□王彩侠
　　无论我们走多远，都不能忘记走过的路；无论走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。
　 

——题记

　　我喜欢在书香世界里寻求教育的真谛，享受读书带给我的充实感。无意间翻开汤勇老师的《教育可以更美好》这本书，里面字字句句吸引了我，于是便爱不释手。《教育可以更美好》全书共六辑，从教育的留白、阅读、孩子、学校和教育体制等几个方面，向我们展示了教育可以更美好的意义和方向。
　　随着经济的快速发展，教育也进入了快车道，早教、托管、各类兴趣班大负荷、高速度和快节奏地充斥着孩子的生活。在严格的控制下，孩子们没有了笑声，没有了童趣，没有了快乐的学习生活，也过早地失去了幸福的童年。我们把充满活力的教育干成了枯燥无味的制造业，一味注重制造，远离了教育初心。结果只有统一模型的产品，没有千姿百态的学生。
　　美好的教育不应该是对孩子的一种控制，控制孩子的身心、时间和生命，而应该是在孩子们生命成长中多些“留白”，让孩子有自由成长的空间，自由呼吸的时间，让孩子们有闲暇、有机会去想象、去思考、去探索、去阅读、去亲近大自然。正如汤老师在书中所说“教育的首要任务不仅是往学生脑袋瓜里塞多少知识，也不仅是把学生局限于校园里和课堂上，而是让学生去参加社会实践活动，培养他们的动手动脑能力，去与父母和朋友走进大自然，开阔眼界，去阅读自己喜欢的书，广泛涉猎，拓展知识面，让他们学会独立思考，具备创新的精神和创造的品质”。因此，课堂上讲授的书本知识不应是教育的结果，而是教育的目标和钥匙，学生只有拿着这把钥匙去开启探索的大门，去体会、去探索、去经历，才能真正地学以致用，为全面发展奠定基础。
　　受应试教育的影响和各种商业性宣传的误导等，很多家长牺牲孩子快乐的童年去盲目追求“提早学习”“超前教育”。家长重视教育固然好，可孩子的身心发展是有规律的，教育的发展也是循序渐进的，早教不是越早越好，罔顾基本规律的拔苗助长，只能事与愿违。所以孩子的起跑线不在于补习，不在于“抢跑”“逼跑”，也不在于上名校，而在于父母，在于父母对孩子的爱和陪同，在于父母对教育的认知和理性，父母才是孩子最好的起跑线。
　　其实，教育的责任和使命，就是孩子在他那个年龄中，不管是学校教育还是家庭教育，都应该把打开知识和技能大门的钥匙交给他们，呵护童心，启迪思维，让他们能够在天真烂漫、灵动无邪中激活和唤醒生命内力。
　　汤老师的这本书告诉我们：教育的美好，在于教育是一种相遇、一种唤醒、一种成长、一种成全……只要方向对了，就永远不要怕路途的遥远。
　　教育美好之路需要我们去探索，只有始终保持纯粹的教育初心，以培养生活中全面发展的人为目标，不断优化教学过程，不断贴近生活、走进生活、服务生活，帮助一批又一批的学生从生活走进教育，从教育回归生活，帮助其养成良好的生活习惯，熟练的生活技能，健康的生活方式，积极的人生态度，才是我们应该不断追寻的教育真谛。