□储玉萍
　　最近，我阅读了李镇西的《做最好的班主任》一书，李老师在班级建设中的管理策略，给我耳目一新的感觉，让我对班级管理有了更为深刻的体会。
　　首先，在管理班级方面，李老师从“科学民主的班级管理”“如何赢得学生的心灵”“培养优等生，转化后进生”等三个方面进行了论述。一位新的班主任接手一个新的班级，如何快速地建设好班集体，班主任如何给学生美好的第一印象，李老师用写信的方式跟学生沟通，是一个好的方法。虽然写信这个方式很古老，但是并不过时，在当今用电脑打印代替手写的时代，当你收到一封工整的手写信时，那是一种美的享受。
　　书中李老师给学生一个做主人的机会，让学生写出：1.你以前遇到的最好的老师是谁？他最突出的优点是什么？你希望李老师向他学习什么？2.你希望以后我们的班级是什么样的集体？为达到目标，你有什么好的建议吗？3.你愿意担任班干部吗？你有何特长或爱好？你可以在哪些方面为集体出力？这些做法，让学生在不知不觉中就成为班集体的一员。班集体的凝聚力不是靠嘴上说就能够体现出凝聚力，而是需要班主任在班级管理中不断引导启发学生，才可以形成班级的凝聚力。班级管理中的一些小细节，如“法治”代替“人治”、民主训练与民主启蒙等，都值得借鉴，需要班主任不断地摸索，并在实践中创新。
　　其次，在班主任个人专业成长方面，李老师从“班主任的专业素养”“形成和谐的团队教育”“在写作中成长”等三个方面进行了论述。李老师结合实际，指出要想成为优秀幸福的班主任，首先个人专业素养要过硬，只有过硬的本领，才能让学生折服，才能让学生从心底里喜欢，不是领导让“我”去做，而是“我”从这些甜蜜的“苦差事”中获得丰厚的收获。要成为最好的班主任，一线班主任需要做到：有一颗童心，与学生一起长大，如学生问我几岁，我可以回答我的真实年龄，也可以幽默地回答与学生一样大，这就是要保持一颗童心，与学生一起成长；有一份爱心，是做老师、班主任必备的，没有对学生的爱，工作就失去了动力源泉，责任在肩，心里始终装着学生的未来；有一份责任心，作为班主任，始终想着培养的是一个家庭的希望、一个孩子的未来、一个国家的栋梁，而不仅仅是教会学生应考的知识。班主任就是要不断反思自己的管理行为，记录学生的日常行为，成为学生、家长的良师益友。
　　最后，在成为最好的班主任的路上，我们要像香水一样不断展示我们管理班级的魅力。前调，就是香水一拿出来就闻到的味道，仅需几分钟，这几分钟就决定孩子们是否喜欢你，所以，要让孩子喜欢你，你给学生写一封热情洋溢的欢迎信、班主任的“第一次”等，博学、儒雅、容易亲近，这是班主任前调，要有这些，就得有“阅读与思考”；中调，是一款香水的灵魂，是伴随你最久的味道，“爱学生”是班主任工作的中调，“善待孩子的第一次求助”“做一个善于倾听的朋友”等，爱学生是行动，不仅仅是挂在嘴边，没有爱就没有教育；尾调，是前边这些香味的完美融合，所以，要想成为一位称职的班主任，就得在阅读中提升，在实践中修炼，在写作中华丽地转身。