2021年9月14日，习近平总书记莅临学校考察，我有幸代表学校向总书记汇报工作，也赢得了总书记的鼓励和认可。临别之际总书记叮嘱我：“好好教书育人，把学校办好！”今年教师节习近平总书记提出了中国特有的“教育家精神”。我要牢记总书记嘱托，结合自己的工作谈谈我对“教育家精神”的体悟与践行。
　　▶以父母心爱学生
　　1995年21岁的我从榆林学院毕业便踏上了三尺讲台，成为一名初中数学老师。在乡村学校历练7年后于2002年调入绥德实验中学至今。从教28年来深得学生喜欢。许多人问我秘诀在哪里？我答：“爱，就是最好的教育。”
　　我班有一名学生，妈妈在他9个月大时离开了家，到现在为止孩子没有喊过一声妈妈。他因长期缺乏母爱，一度产生过辍学的念头。我便在课堂上鼓励他，帮他树立信心，并利用课余时间找他谈心，给他辅导功课，遇到节日带他改善伙食，给他母亲般的关爱。如今，他在绥德县第一中学读高中，他时常对朋友说：“没有李老师就没有我的今天。”
　　立德树人是我们办教育的根本任务，也是习近平总书记念兹在兹的“国之大者”，他多次勉励教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。我成为母亲后，越发感受到教育的核心在“爱”，培养有大爱大德大情怀的人尤为重要。
　　“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂。”于我而言，富有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，是我最深的、永远的情感底色！
　　▶师者为师亦为范
　　我始终坚信把课上好是教师最崇高的师德，决定教育成败的就是站在讲台前的那个人——老师。
　　在教学实践中，我潜心钻研教材、订阅大量教学刊物，广泛汲取营养，及时进行反思，大胆创新教学手段。课堂上充分发挥学生的主体作用，鼓励学生勤思考、多交流、敢质疑，激发学生的创造力。同时充分尊重学生个体差异，进行差异化教学，形成自己的“差异教学—自主性学习”教学模式。我主持研究的省学带专项课题《差异化教学策略实践研究》，主张教学立足学生的个性、能力差异，引导各个层次的学生寻找各自的“最近发展区”，充分激发学习内驱力，促进他们最大限度地发展，真正体现“因材施教”的教育思想，研究成果也得到了较好推广！
　　“我是老师也是母亲，希望自己儿子的老师是什么样，我就什么样。我是一线老师又是学校的管理者，要求老师做到的我要做到最好。‘言为士则、行为世范’是我为师的标准。”从教28年，我资助多名贫困生完成学业。
　　2021年一次偶然的机会，我了解到田庄中学仅有4名孩子。我记得第一次走进他们教室的时候，当时是11月份，他们取暖设备只有一台电暖气，孩子们穿得也比较单薄，我当时走到一个女孩儿跟前摸了一下她的手，她的手特别特别冰凉，说实话我当时有些心酸。其间，我了解到这个女孩小慧（化名）学习成绩优秀，但父母离异、家庭贫困，无奈留在了只有4个学生的学校！当时我感触特别深。一周之后我就和袁国伟老师去看望他们，送4个孩子每人一件羽绒服，袁老师为他们上了人生中的第一堂足球课。2022年，小慧已经九年级了，面临中考，由于家庭困难，她没有办法拥有更多的学习资源。我就委托田庄中学的王泽栋老师带给孩子各种学习资料。中考前夕，我带着刘小刚老师前往学校单独为她进行考前指导，并为她举办了一场特殊的“毕业典礼”。其间还给孩子们送了新买的运动服，希望他们穿着新衣服走进考场。特别是当我鼓励小慧：“虽然你今天坐在这里，但你不比城市里的任何女孩儿差。”她瞬间痛哭流涕，我们也哭了。那一刻，我想到了张桂梅校长为什么要不惜一切代价办女子高中。如今小慧同学以优异成绩考上了榆林中学读高二，我会持续关注她的成长。
　  ▶甘做一块铺路石
　　从乡村学校成长起来的我对乡村教育较为关注，我多次赴乡村学校作讲座、开展送教送培活动。作为县新家庭教育实验指导讲师，我多次赴乡村学校和社区做家庭教育公益讲座，着力转变家长的教育观念、提升其育人能力，努力唤醒家长自觉担负“为党育人、为国育才”使命，为推动城乡教育一体化发展尽绵薄之力！
　　当我把生命和国家命运、师生幸福联系在一起时，就觉得有了坚实的后盾，充满了力量！今年9月我有幸荣获“陕西省教书育人楷模”，在6日的发布仪式上我把学生马梓怡带到了发布会现场。她也是特殊家庭的孩子，如今是陕西师范大学的公费师范生。8日，孩子发我一条信息让我泪如泉涌，她说：“老师，这次是我第一次了解到您这么多年一直秉持初心，帮助那么多学生。在我的经历中，您一直是关爱学生、敬业负责的老师，不放弃任何一个人。对我来说是救赎和人生照亮路口的明灯，所以我很感谢您也很爱您。同时看到那些被您帮助的同学越来越好，发自心底的感同身受。您所获得的所有都是您值得拥有的！”记得主持人杨芳问我：“为什么您帮扶的学生中大部分是女生？”我回答：“因为我自己就是女性，所以非常注重女性独立人格的培养。我想通过自己的实际行动告诉她们，女性也可以不受束缚地追求理想，实现自己的人生价值！一个受教育的女性，能够阻断贫困的代际传递，可改变三代人！”
　　高山仰止、景行行止，虽不能至、心向往之。于我而言，“德才兼备”是自我修养、为人师表的前提，“学以致用”是为党育人、为国育才的奋斗方向。就让我们把“教育家精神”当成一种信念、一种担当，牢记习近平总书记的嘱托，在与国家、民族、人民同行奋斗中，真正书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者荣光！