《周易》有言：“观乎人文，以化成天下。”回顾自己的教学风格以及育人路径，我在持续践行“以文化人的弘道追求”中，传承经典、教学相长，构筑出了一幅幅生动的教育成长图景。
　　▶弘道明德，
　　做中华经典文化传承的推动者
　　我从小喜欢古典文学，特别是古诗词，于是从入职开始，就把适合学生学习的古诗词以故事化、情境化、趣味化、画面感的方式分享给全班学生，并和孩子们一起背诵，一起交流。尽管当时只是一所农村学校，但持之以恒的古诗诵读却丰盈了整个班级，孩子们课间互相背、课前集体背，有些小组还进行古诗词的表演与创编，或者和我一起分享诗词中人物的情感与品质。小小的班级，相互分享的却是中华文化中最崇高的审美；小小的年龄，相互交流的却是中国传统文化中最不屈的精神。
　　后来，我来到西安小学，传承经典文化依然是我不变的追求。特别是到了高年级，不仅引领班级学生积累鉴赏古诗300首，还把小古文100篇纳入班级诵读。中国名句赏析、成语故事阅读、历史故事交流，《论语》篇章理解，都成为孩子生命成长中最珍贵的营养，我和孩子们沉浸其中，教学相长，共话成长。
　　孩子们在与经典文化的对话中，丰盈着自己，也照亮了班级。我带班的17年里，班级几乎每年都会被学校评为优秀班级，也有近10次被评为省市区级优秀班级，还获得过国家级和联合国教科文组织的奖励。也许，一首古诗词，一篇古文，一则历史故事，都是一个小小世界，文化探源中，积淀成为我所带班级学生的生命底色。
 　 ▶启智润心，
　　做培根铸魂因材施教的践行者
　　初入教坛时，我便有了一个朴素的理念，那就是读书是唤醒孩子成长、班风建设的不竭动力。记得2004年我带的是西安小学的五年级四班，接手这个班时，走进教室，看不到求知的眼神，看不到期待的目光。我想，孩子的心灵如果不种满鲜花便会荒芜成野草。于是，我以“读写”为理念，强化班级文化底蕴，和孩子们一起探寻精神的支撑点。记得当时《读者》这本杂志特别畅销，我和部分学生每期都买。我们一起看谁读得最快，也会利用班会或课余时间进行交流与评论。一起阅读，一起分享，成为我和孩子们最快乐的学习时光。
　　记得这个班最调皮的一个孩子，姓周，我刚开始带这个班时，他每节课都会带领个别男生故意迟到，甚至敢挑衅每一位学科老师。这时，我又一次践行“读写”理念，我给他送书，和他交流书的内容，并在他稍有进步时，在班里给他开“记者招待会”，分享他的读书随笔。三个月时间，他变了，变得每天早晨一到校，便会读书或者提笔写感受。写得正投入时，上操铃声响起，他就会略带顽皮、略带恳切地对我说：“老师，我这个时候突然有写作灵感了，让我写完吧！”在读与写中，我和这个孩子的心渐渐走在了一起，书香浸润中他开始变成班级正义的捍卫者。
　　如今，不管是发展西安小学，还是“一长多校”下的经开一小、经开八小、经开十八小的办学，我都把“读书”作为核心建构，推动班级每月同读一本书，推动学生个体阅读排行榜的建立，推动读书小明星、亲子阅读、书香班级、课本剧表演、经典篇目诵读与演讲等多元化评价工作。传授知识，开启智慧，润泽生命成为我内心深处的一项使命。
　　▶求是创新，
　　做乐教爱生心怀大我的躬耕者
　　教师的根在课堂。作为一名语文教育工作者，不断探寻提高课堂效率的方法至关重要。特别是2014年，我被派到西安经开第一小学担任执行校长。面对办学初期十几位年轻教师和上百个可爱的孩子，作为特级教师的我，若拿不出基本的课堂模型就无法支撑起高质量的课堂，也就谈不上孩子们素养的培育。于是，我大量阅读叶圣陶等老一辈语文人的教育论著，并结合自己几十年语文课堂实践，凝练出了“三段式九模块语文乐学”课堂模型，即低年级“快乐识字+多方式朗读+手写训练”，中年级“朗读感悟+要素交流+读写结合”，高年级“朗读鉴赏+群文阅读+以文化人”的基本架构，确保年轻人聚焦学段重难点做好语文教育。
　　六年的研究与实践，“乐学语文”被评为陕西省基础教育教学成果特等奖。我们惊奇地发现，不仅学生呈现出读写能力强的特点，更重要的是“以文化人”成为孩子们飞翔的翅膀，在名家名篇的浸润下，孩子们拥有了更加深邃的思想与更加宽广的情怀。
　　六年的研究与实践，我们也同样发现，在与名家名篇对话中，我和老师们不仅开阔了自己的教育视野，思想与情怀也有了质的升华。由关注自我发展走向了关注广阔的外部世界，有了心怀大我的意识。近几年，陕西省有三十多所小学和我们团队建立了学习共同体关系。每个单周，学校骨干会轮流到相应的学校上示范课、作报告；每个双周，会精心接待跟岗学习的老师。
　　记得2020年，为了解决家长急愁难盼问题，我和团队承担起了经开八小的日常管理与教学工作。三年多时间，这所学校成为家长满意度极高的区域优质小学。2022年，团队又一次承担起了上级赋予的重任——经开十八小的办学，学校对应社区桂雨兰庭的家长们担心我由于接管学校太多而推辞，推选代表发来这样的信息：“我们期待自己的孩子在您这样一位有情怀的教育家管理下的学校学习成长……”我们团队接管后，经开十八小去年一年级招生达到17个班，今年一年级招生达到22个班。家长代表发来这样的信息：“感谢遇到您这样优秀的教育家，这是我们孩子的幸运，也是我们家长的幸运。”
　　择一事，终一生。面对习近平总书记的嘱托，我和我团队的教师们，唯有以一颗拳拳赤子之心，做胸怀天下、以文化人的弘道追求者，做为学、为事、为人的“大先生”，才能挑起这一重任。