在第30个教师节，我荣获全国模范教师的称号，走进人民大会堂，受到习近平、李克强等党和国家领导人的接见。那一天，也是习近平总书记提出“四有”好老师的一天。这一天也是我最难忘和个人成长路上最重要的时间节点。算算看，从“四有”好老师到弘扬教育家精神，已有十个年头。这十年，恰恰是我个人成长路上最重要的十年，从一个普普通通的幼儿园教师，成长为教育部领航校长、省级教学名师和特级教师，一路走来，有鲜花和掌声，有汗水和泪水，更有不断的思考和奋进。
　　1956年西安交通大学幼儿园随大学西迁而来，当时的第一任园长高景孟只身带着不满2岁的女儿登上开往西安的列车。来园后，她住在单身宿舍，一边工作一边照顾孩子，这一干就是30多年。我刚刚参加工作的时候，就遇到这样一位慈祥而又严格的老园长。那时，为了解决家长们的后顾之忧，幼儿园给孩子们理发、洗澡、洗衣服鞋袜，甚至打针吃药；“八包”服务成为幼儿园“三服务两育人”的真实写照，就这样一代代传承下来。
　　我工作的第二年，班上的班主任得了阑尾炎，一时半会儿好不了，整整三个月都是我和保育员两个人顶了下来。因为劳累过度，我也发了烧，但咬着牙一天假都没请，最后还是园长赶到备课室，摸着我的头命令我回家休息。不知不觉走到今天，在我的身上也能看到老园长的影子，在老园长的故事里，也接续了今天的传承。
　　我想，这就是言为士则、行为世范的道德情操；这就是乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；这就是对教育家精神的深刻诠释与践行。
　　人生百年立于幼学。幼儿园是孩子们人生的第一所学校，幼儿园老师是孩子们人生路上的第一位引路人。
　　我常常和老师们分享一句话“任一职、尽一责、忠一事”。选择了幼儿教师这个职业也就是选择了为之而努力奋斗。弘扬教育家精神，需要把个体的教书育人工作与社会进步、民族复兴、国家富强主动联系在一起。当一个科学家，可以用发明创造推动社会进步；当一名医生，可以帮助病人恢复健康、身心快乐地生活；而作为一名幼儿园老师，我们要更清楚地认识到，幼儿园的孩子们就是未来的科学家、医生，也会成为今天的我们！
　　从著名教育家陶行知，到当代人民教育家于漪、卫兴华，知名校长张桂梅，我们深切感受到教师不仅是职业，更是伟大的事业。是在个人对教育事业的不断追求中，意识到自我生命与更为恢宏的人类发展事业的内在关联，从而获得了不断前行的不竭动力，实现自我的价值升华，最终成为名师、名校长乃至“大先生”。
　　脑科学和社会学研究表明，人越早接受教育，后期发展会超过同龄人。我校杰出校友、著名科学家钱学森不仅提出著名的“钱学森之问”，更是提出对人才培养的期望。人才培养不是等孩子们上了中学、大学才去考虑，一定要从小开始，从幼儿园开始。
　　2008年，幼儿园迎来首位中国科学院院士陈学俊先生做客，这也是我们在课程建设中的一次创新实践。一接到邀请，院士就开始认真备课，当天，陈老先生和孩子们聊了很多关于“可再生资源”“不可再生资源”的话题，当陈老问：“将来谁想读我的研究生啊？”孩子们争先恐后地回答：“我！我呀！我要读！”陈老高兴得合不拢嘴，欣然提笔写下了“学科学，爱科学”六个大字，在孩子们小小的心田种下了一个大大的梦想。前段时间，我校钱学森学院荣誉院长钱永刚教授来园，在机器人实验室和孩子们聊起银河系，一个孩子还抢着说：“我知道！原来是九大行星，但是冥王星不符合行星的三个条件，被开除了，现在只有八大行星……”钱老听后连连夸赞，“西安交大幼儿园具备了培养未来创新人才的土壤。”
　　多少个披星戴月的日日夜夜，刚入职不久的研究生，刚刚休完产假的准妈妈，还有期待着有新方式方法实践的同事们，共同对课程大纲反复研讨，认真梳理一个个活动，常常忘记了吃饭！我想，这就是启智润心、因材施教的育人智慧在凝聚升华，这就是勤学笃行、求是创新的躬耕态度，这更是一个群体对教育家精神的追求与传承。
　　一花独放不是春，百花齐放春满园。西安交通大学幼儿园是陕西省第一批省级示范幼儿园，在学前教育行业有示范引领的作用。
　　2018年，我成为教育部领航工程名校长培养对象，2019年承担了教育部支援凉山州的任务。凉山是我国最大的集中连片深度贫困地区之一。整整一年半时间，9位老师克服重重困难，坚守在西昌蓝天幼儿园，和那里的老师们一起备课、做教具，组织孩子们踢足球、开展各类特色活动。他们没有一个人中途退缩，没有一个人提条件、讲困难，最终获得中宣部授予的“最美教师团队”称号。而我，也在今年六月，把名师工作室的牌子挂到了西藏阿里。十年来，从西藏阿里，新疆巴里坤、库尔勒，到广州深圳、湖南湖北、云南施甸；从陕北、陕南到关中腹地，先后有三百多所幼儿园受到我园的帮扶支持，我们全方位、毫无保留地引领这些园所成长。我想，这就是心有大我、至诚报国的理想信念；这就是胸怀天下、以文化人；这就是对教育家精神的弘扬光大。
　　凌空蹈虚难成千秋伟业，求真务实方能善作善成。
　　这是一个迫切需要教育家的时代，也是一个能够产生教育家的时代。当我们站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，学前教育在构建新发展格局中的基础性、先导性、全局性作用还将更加凸显。我们要坚定理想信念，心怀“国之大者”，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中勇担培育时代新人的历史使命；以更加昂扬的姿态砥砺前行、奋发向上；不负年华，不负盛世；满怀激情，培根铸魂，当好孩子们成长路上的第一位好老师；更要向全国传播陕西学前教育声音，讲好陕派学前教育故事，扩大陕派教育影响，为实施科教兴国战略作出新贡献！