本报综合讯 11月2日，山西省教育厅、省委机构编制委员会办公室、省人力资源和社会保障厅、省财政厅联合发布《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革助推基础教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》），从教师编制管理、教师待遇、岗位聘用等方面提出若干意见，将中小学教师“县管校聘”管理改革纳入对市县两级政府履行教育职责评价的重要内容，加快促进基础教育优质均衡发展。
　　在编制管理方面，《意见》提出，创新编制配备，规范编制管理。教育部门在核定的编制总量内，根据班额、生源、师资结构等将编制分配到各所中小学校，并向乡村学校、薄弱学校倾斜。严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制，严肃查处在编不在岗和各种形式“吃空饷”问题，严禁未经审批备案随意抽调借用中小学教师等。
　　在师资队伍建设方面，《意见》明确，将完善招聘办法，严格教师资格准入。支持学校参与招聘各环节工作，具备条件的学校可自主招聘。各地积极研究出台引进各类优秀教育人才的政策措施，通过专场招聘等，吸引急需紧缺专业高校毕业生到本地中小学校任教。提升中小学教师整体素质，到2025年，全省幼儿园教师专科及以上学历、义务教育教师本科及以上学历、高中教师研究生学历提高5%—10%。
　　在岗位聘用管理方面，《意见》要求，教育部门按照“总量控制、宏观指导、组织调剂、促进均衡”原则，落实学校用人自主权，全面推行教师竞聘上岗，建立能上能下、能进能出的竞争性用人机制。科学考核评价，建立教师退出机制。对年度考核或聘期考核不合格的，学校可以调整其工作岗位，或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位；师德考核不合格人员，原则上调离一线教育教学岗位；违反师德师风情节严重、影响恶劣的，依法依规撤销教师资格，解除教师职务，清除出教师队伍。以上据山西省教育厅。