本报综合讯 近日，中国人大网全文发布国务院关于考试招生制度改革情况的报告（以下简称“报告”）。10月21日，在第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上，教育部部长怀进鹏受国务院委托，从改革进展及成效、面临的形势和挑战、下一步工作考虑三个方面向全国人大常委会报告关于考试招生制度改革情况。报告提出，将推动考试招生制度更加成熟、更加定型，为构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系提供有力支撑。
　　报告指出，2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。这次改革把促进学生健康发展、科学选拔各类人才、维护教育公平作为出发点和落脚点，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，是启动恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革。
　　报告显示，2014年以来，分五批指导29个省份启动了高考综合改革，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，中国特色现代教育考试招生制度基本建立。具体表现在七个方面：1.改进招生计划分配方式，推动区域、城乡入学机会公平。2.改革中小学招生方式，着力破解择校难题，实现与“双减”政策同向同行。3.改革高考考试科目和评价方式，引领高中育人方式变革。4.改革考试内容和形式，实现从“考知识”向“考能力素养”转变。5.优化招生专业结构，探索基础学科拔尖创新人才培养范式。6.建立完善职教高考制度，推进技术技能人才分类考试、分类选拔。7.改革考试招生管理机制，扎实推进依法治考、依法治招。
　　报告认为，本轮考试招生制度改革是党中央谋划部署，习近平总书记亲自决策并指导实施的重大改革，方向正确、目标明确，已取得积极成效。但是，当前与党中央建设教育强国、全面提高人才自主培养质量的要求和人民群众希望接受更好教育的期待相比，还面临着一些新形势和新挑战，包括：中西部地区高考综合改革保障有待进一步加强，普通高中育人方式改革有待进一步深化，考试招生相关机制有待进一步优化，高考改革的外部环境依然复杂严峻等。
　　报告从稳步提升中西部地区改革保障能力等7个方面提出下一步工作考虑。围绕深化中高考考试内容改革，报告提出推动试题情境设计更加贴近学生学习生活实际，进一步增强对学生探索性、创新性等思维品质的考查，提升命题的科学性。在深化高中综合素质评价改革方面，报告提出推动各地进一步完善规范高中学生综合素质档案，探索利用人工智能、大数据等现代信息技术赋能评价改革，提升综合素质评价的可信度、可用性。在确保公平公正的前提下，指导高校在更多招生类型中使用。在强化高考改革外部环境治理方面，报告提出集中治理地方和中学炒作、重奖高考“状元”及教师等行为，加强对涉考培训机构综合治理，适时开展国家教育考试招生立法研究，不断健全相关法律规定，全面提升考试招生的治理能力和治理水平。