对中小学生加强法治教育是深入开展社会主义核心价值观教育的重要途径，是全面贯彻党的教育方针，促进他们健康成长、全面发展，培养社会主义合格公民的客观要求。部分学生因缺乏法律知识，违法犯罪的事件频频发生，给社会、家庭带来沉重的负担和压力。如何引导学生学法、知法、懂法、守法是班主任工作的一项重点任务，笔者采取线上和线下相结合的方式为学生打开普法新天地，为青春保驾护航。
　　解读法治教育大纲
　　加强法治教育，帮助学生从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的坚固基石。
　　《青少年法治教育大纲》是凸显“将法治教育纳入国民教育体系，提高法治教育的系统化、科学化。从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的一部法规。笔者利用班会课，开展解读《青少年法治教育大纲》的工作，帮助学生深入了解和理解这部法规的内核。我先从网上下载《青少年法治教育大纲》电子版文稿，印刷后分发给每个学生，便于他们自学和解读时有章可循。从第一条款——青少年法治教育的重要性和紧迫性讲起，并分享真实案例。如北京一重点中学女教师课堂上遭学生掌掴殴打等案例走进学生视野，这种无视法律存在的行为受到法律严惩。用鲜活的案例警醒学生，要学法、知法、懂法、守法，不要做新时代的法盲，不要触碰法律红线。第二条款——青少年法治教育的指导思想和工作要求的解读工作，聘请律师事务所里的专业律师来校解读，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。第三条款——青少年法治教育的目标解读工作继续由我担当，设计短期目标、中期目标和远期目标，保证学生在成长道路上越走越宽……在解读《青少年法治教育大纲》过程中，我尽量选择相关的校园案例，采取不同形式开展学习，提高学生法律知识的接受度和理解力。
　　开展普法知识讲座
　　学生出现违法犯罪行为，究其原因是没有接触过法律，不知法、不懂法，更不会守法，缺乏对法律的敬畏，最终走上犯罪道路。直到站在法院审判庭被告席上，面对法官的审判，才意识到法律的存在，体会到触犯法律的沉痛代价。为给学生心田播种下法律知识的种子，特别邀请律师事务所的律师担任普法知识讲座主讲人。
　　学生白天忙于学业，普法知识讲座常以线上形式开展。提前在微信群发布通知，要求学生提前进入线上会场。线上专题讲座时间是每个月的第四周周六晚上8点，每次讲座时间约60分钟，案例如校园欺凌、校园抢劫、校外盗窃、网络诈骗等，剖析案例性质，用血淋淋的事实教育学生，在校园内外要做文明守法的中学生。同时，要求同学们有担当普法知识宣传员的义务，看到身边同学有校园欺凌、校园抢劫等违法行为的倾向时，应及时做好引导和教育工作，减少违法犯罪行为的发生。主讲人在讲座时，通过具体案例传授法律知识，以增加讲座的趣味性，抛出一些问题点燃学生学习法律知识的热情。
 　 开辟法治教育论坛
　　法治教育要遵循青少年身心发展规律，贴近青少年生活实际，科学安排普法内容，合理确定教学重点和方法，注重知行统一，要把学习法律知识的主体地位还给学生。
　　向学生普及法律知识，不能局限于被动接受，要把他们引向主动学习的轨道上来，开辟法治教育论坛，为学生提供自主学习法律知识的大舞台。每月开展一次法治教育论坛——“以案说法”，每月第四周周五下午第三节课是召开法治教育论坛的固定时间，每次论坛时间大约60分钟。为把这项工作做好，班委会和团支部所有成员集体拟定研讨话题，如何落实《未成年人保护法》中的第三章学校保护的相关内容？如何预防校园霸凌事件的发生？
　　为打造高质量法治教育论坛，每个月的月初，笔者便在班里公开招募主持人、参加论坛分享的学生等，确定人选后发挥集体智慧研讨决定论坛话题，话题确立后给参加论坛分享的学生布置作业，从不同角度讲解话题，要求观点明晰、言之有理，切忌语言空泛、观点偏激，并形成书面文字材料。如论坛“预防校园霸凌事件的发生”，学生谈到提高学生法律意识、加强法治校园建设、校园霸凌事件发生时要勇敢反抗，并拿起法律武器保护自己等，学生从不同层面阐述预防校园霸凌事件的发生，进行思维火花碰撞，呈现百花齐放、百家争鸣的局面。论坛结束后整理“以案说法”的观点，打印出来分发给每一个学生，便于巩固学习。
　  模拟法庭审判活动
　　开展法治教育要注重内容的鲜活性，注重学生的参与、互动、思辨，创新形式，切实提高法治教育的质量和实效，要与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合。
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是强调实践的重要性。从实践中获得的知识远比书本获得的知识更深刻、更牢固，向学生普及法律知识时可以开展实践活动，模拟法庭审判活动成为引导学生主动学习法律知识的压舱石。为把这项工作做好，先组织学生开展观摩活动，与本地法院联系，开庭审判违法案件时，通过视频直播，学生如身临其境，观摩过程中接受法治教育，感受、体验法律的尊严。
　　在此基础上开展社团活动——模拟法庭审判活动，聘请本地法院院长为指导顾问，全程指导模拟法庭审判活动。从学生撰写案件入手，到确定参与审判的人员、原告、被告和审判流程等，形成电子版文稿，提前发给本地法院，请法院院长给予专业指导，提出修改建议或意见等。结合修改建议或意见对原审判方案进行完善，形成较为科学的审判方案后组织学生排练。待时机成熟后，正式模拟法庭审判开庭，以视频直播方式连线法院院长，模拟法庭审判活动结束后，进行点评，肯定成功之处，指出有待改进之处。
　　模拟法庭审判活动能够增强学生学法、守法的自觉性，促进学生知法、懂法、守法，用法律维护自己和他人的合法权益等。