古语云：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”我的恩师就是非常“至察”的一个人，然而，好像上天非常垂爱他，并没有让他变得人见人厌，反而名声大振，很多家长打听到是他接班，想尽办法去他的班。就这样一个严肃到有些古板的“老学究”，到底哪来的魅力？
　　“至察”老师，原名刘振兴，陕西省榆林市米脂县第三中学高级教师，荣获榆林市米脂县劳模、米脂县优秀教师、米脂县最美教师等荣誉称号。
　　我们这些他曾经一手带出来的学生，即便现在成了他的同事，也惧他七分。谁如果在他跟前抱怨工作苦、上班累，非但得不到安慰，反而还得来几堂他亲授的“政治”课改造改造。当然，能从他手里出来，我们早就祛除了那份无病呻吟的矫情。
　　他是热爱祖国的教育事业的，或者准确点说，非常热爱。他的耳朵里容不得一句懈怠的话，当然，他眼睛里更容不得半点偷懒。这样一位“至察”的老师，却是一位非常受大家喜欢的老师。
　　不信，你去我们校园里看看，好多刚入学的小同学会因着他的慈眉善目围着他喊“爷爷”，下课了想尽办法缠着他讲故事。有一次出于好奇，我也凑过去听他讲故事。看着里三圈外三圈的孩子们安静地听他讲那些名人轶事，不时地夹着自由提问环节，着实给我了一些启发，好多老师抱怨我们的道法课非但不受家长的重视，连孩子们都带着天生的“排外”情绪，导致每次上课不但没办法安静地上下来一节课，更别提高质量地完成教学目标。为此，原本应该最受欢迎的、最轻松的“副课”变成了谁也不愿接手的“烫手山芋”。想想，是因为这个课本来不受重视引起的不良反应，还是我们上课的方式得重新思考、改变一下。等着上课孩子们散尽，我把我的疑惑给“至察”说了，他听后非常生气，他说我们的小学生这么爱听故事，为什么我们不懂得动脑筋把课变个法子上。你把咱们的道法老师给我统计一份名单，我一个个教，保证一个星期内整改掉这些反面情绪。
　　他到底怎么做的，我没去问，但我看到每一个道法老师，都是笑着站在讲台上的。好多上课习惯没有养好的孩子，也挺直了背认真地听讲。我就知道，没有“至察”搞不定的事。
　　“至察”常说，宁愿一开始做“小人”，也不能一开始做“君子”，该讲的原则在谁面前都一视同仁，不要因为人坏了规矩，规矩立不起来，人也立不起来，人立不起来，事就成不了。人虽然不是为干事而生，但人活着干不成事，估计就是废了。
　　“至察”是我的老师，是我的领导，更是我的灵魂塑造师，我们在背后叫他“至察”，当面则是恭恭敬敬喊他“先生”。“至察”估计知道他这个绰号，但他似乎从来没想着因为害怕别人不喜欢他的较真而变得“随和”一些，而是一如既往地“察”到底。
　　这样的“大先生”，值得我们学习，更需要我们传承。