中国教育成果与党的政治站位紧密相系，中国始终坚持教育改革，是因为党为全力满足人民需求，对教育质量不断提出“先行示范”要求，教育事业日益科学先进，是党自身的“先行示范”智慧与党持之以恒引领教育高质量发展的结果。建设中国特色社会主义先行示范区是党对深圳教育发展描绘的新蓝图、提供的强大支撑和战略机遇。从特区40年实践来看，深圳从经济特区奔向中国特色社会主义先行示范区，遵循教育事业特殊规律，推进教改，迅速补齐教育短板，打造区域教育高地，成功“弯道超车”，提供世界一流城市未来智力，为完成“先行示范”使命，贡献教育范例。
　　党性先行，教育争先
　　组织先行。一是提升领导班子党性。各学校党组织领导班子是各党组织的核心，领导班子拥有先进的党性，对学校高质量发展至关重要。深圳各级教育党组织建立各校基层党组织领导班子选拔制度、学习制度、主题教育制度、集中述职、考核制度，推进向民办学校选派专职书记全覆盖，选拔幼儿园党组织书记，以党性先进的党支部书记为核心，保障领导班子的先进性，第一时间制定实施“幼有善育、学有优教”方案。二是锤炼骨干队伍党性。培养一批优秀党员，通过扎实开展“三会一课”、开班培训、党员示范岗、艺术党课、微党课沙龙、党建征文、党建课题研究等多彩活动和品牌项目，内在驱动优秀党员靠前担责，在一线战斗中考验党性、坚定党性，逐渐发展深圳各教育单位基层党组织的骨干力量，确保各党组织更有力量完成教育发展的关键任务。
　　基础先行。一是磨炼全体党员党性。推广应用“一岗双责”理念，深化落实到全体党员的日常工作中，发扬“党员先锋”精神，用党的严格标准考量党员教师的工作成效，用党的崇高境界鞭策党员教师抢抓时间、提高深圳教育教学品质。将党员安排在关键岗位，将党员岗与班级管理、行政岗结合安排，让党员担重责、解难题，对党员岗位进行专项严格考核，高压磨炼，锻造深圳全体党员教师的党性自觉和党性标准。二是培育基础群众党性。让党员亮身份、亮岗位、亮成绩，让广大教师、学生、家长感受到深圳党员教师的党性，认识党性所诞生的先进品质。用全体党员的赤诚党性为广大群众鲜活示范，引领教师、家长等教育工作者的争先境界和优秀品质，让广大群众淘汰消极落后思想，向党员看齐，向党组织靠拢，率先行动，积极奋斗，让学生更信任教师、尊师乐学。
　　党风领行，教育生根
　　人民领行。一是为人民领先行动。立足人民需求，摸清新增人口、适龄儿童底数，掌握人口布局，适应支撑深圳改革开放道路上对教育配套日益增长的巨大需求。牢记党的宗旨，快速攻坚，补齐紧要短板，放眼全球，重点关注国内顶尖学府，与高校开展科研、人才、产业等全方位合作，创新高校创建培育制度与模式，聚能建成学府体系和高教矩阵，打造顶尖学府牵头、融通对接幼儿园的教育链条和未来学校，改进职业教育，完善特殊教育，保障各类学生教育权利。二是为人民领先品质。甘于为人民幸福提供领先品质，对标打造世界一流“科学城”，高起点、高标准建校，探索政府部门、学校、企业合作办学模式，引进优质教育资源，已建成20余所基础名校，将新建30余所品牌学校，为每一位孩子提供优质学位，践行对人民的“学有优教”承诺。落实“幼有善育”，突破学前教育沉积困境，实现全市公办幼儿园占比50%，面向全国选聘，建立标准化幼儿教育师资，长远呵护幼儿生命力，将人民放在心中。
　　务实领行。一是务实教育规律。用务实的党风促进深圳教师更尊重教育事业发展规律。用务实的党风解决教育教学实践的深层问题或棘手难题，拓展专业提升平台与渠道，优化评价标准，总结共享教育智慧。二是务实教育价值。用务实的党风深化深圳教师的教育认知，让教师在更深入更全面的教育一线，领悟教育的真谛和价值。用务实的党风充分发挥深圳教育的价值，促进深圳教师拓展教育广度，挖掘更多更珍贵的教育良机，将教育延伸到课外校外。与家长合作，与社区合作，建强以党、团、少先队为主轴，以教师、家长、学生为三大主体，以主管部门、学校、年级、班级为四层级的志愿服务体系，实现深圳市学习型社区全覆盖。
　　党纪厉行，教育高质
　　履职厉行。一是厉行学习。向党学习，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，精准领会党的最新指示批示，打好深圳教改的理论学习根基，为高质教改打牢专业基础。二是厉行示范。用“先行示范”的教改担当交付党纪的严厉答卷，研制落实教改计划，让深圳每一位教育人都担任教改的主人翁、追梦人，用大国“工匠”精神根除懒政懒位懒教细胞，拓展特区教育高质量发展的广袤腹地。在严化党纪管治之下，深圳学前教育、基础教育、民办教育、高等教育、职业教育、特殊教育、国际教育不仅名校林立，而且建成表率矩阵，一座“科学城”拔地而起，映翠蔚蓝。
　　公正厉行。一是追梦过程公正。捍卫公正严厉的党纪，依靠制度管理全部人、财、物，确保深圳教改与党的宗旨绝对一致，人人自觉，营造敢干事、肯干事、能干事、干成事的干事环境，加快教育事业在阳光下奔跑。二是教育评价公正。坚持党纪第一、师德优先，大力抓实师德师风建设工作，在各类教育工作安排中，首先给予师德师风综合评价，实施党纪、师德“一票否决制”。