党的二十大报告强调，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，同时是高校党的创新理论传播的主阵地，必须充分发挥思政课传播创新理论主渠道作用，不断探索创新党的二十大精神融入思政课教学的新路径，让党的二十大精神走进思政课堂、走进学生心中。
 　 学深悟透，保障党的二十大精神的有效融入
　　高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。首先，思政课教师要自己肯下大功夫，要坚持原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告，深入领会其内涵，精准把握其外延，将党的二十大精神吃透吃准，做到先学一步、深学一层。要牢牢把握过去五年工作成就和新时代十年的伟大变革，领悟党的二十大精神的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。其次，要发挥好团队的力量，群策群力保障党的二十大精神的有效融入。通过召开线下与线上相结合、校内教师与校外专家相结合等形式的集体备课会、研修班等，扩大交流研讨范围，聚焦党的二十大精神，加强理论交流和资源共享，帮助高校思政课教师形成科学且深刻的认知，进而将党的二十大精神内涵和要义通过教师个性化的教学传授给学生。
　　结合课程，增强党的二十大精神融入思政课的整体效能
　　把党的二十大精神融入思政课教学中，还必须与各门课程进行有机结合。高校思政课作为六门独立课程的集合，共同承担着对大学生进行思想政治教育的重任。各门课程之间既有共性，又有各自的特点。在学习贯彻党的二十大精神过程中，各门课程应该在统筹规划的基础上，结合各门课程自身的知识领域和课程特色，在找准着力点的基础上科学合理设计教学内容，从不同角度融入党的二十大精神。
　　丰富形式，提升党的二十大精神的融入效果
　　高校思政课作为偏重理论阐释和价值观培养的课程，要在遵循“思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律”中创新教学方式方法，采用青年学生喜闻乐见的形式开展宣传阐释党的二十大精神，拉近教与学之间的距离，不断增强青年学生学习的积极性和主动性。做到思政教学内容“三贴近”，贴近实际、贴近生活、贴近学生。结合学生的特点和需求，聚焦党的二十大精神，进行专题式教学；利用实际案例，把社会上、学校中优秀的人物事迹融入课堂教学，通过看榜样人物、听榜样事迹、学榜样精神，让学生从身边的榜样中真实地感受到强大的精神力量，开展案例式教学；引导学生关注社会热点问题并进行辩证分析，从而对社会热点问题作出正确的判断，实现研讨式教学。同时要用好新媒体技术，使青年学生更好地感受党和国家过去五年的工作成就和新时代十年的伟大变革，深刻感悟党的二十大精神。思政课要适应信息化发展趋势和青年大学生的信息接受方式，推动思政课同信息技术高度融合，增强党的二十大精神融入高校思政课的实效性。通过大数据、虚拟现实等信息化技术，运用超星学习通、中国慕课、腾讯会议、B站等载体，借助体验式、场景式、互动式等教学形式，打造党的二十大精神传播的“媒体矩阵”，提升学生的新鲜感、参与感、归属感，让党的二十大精神更加生动鲜活、深入学生心里。