近年来，陕西省安康市旬阳市立足于学生发展，坚持正确办学方向，以“五育”为改革重点，改变过去以分数评价学校、用分数给教师学生贴标签做法，创新德智体美劳过程性评价办法，着力构建德智体美劳综合考评的评价体系，扭转不科学的教育评价导向，助力破除“五唯”顽疾，推动教育高质量发展。
　　重“五育”，
　　坚持正确办学方向
　　“今年中考体育分数上涨到100分了”“中考就要这样改，娃们体质健康马虎不得”……5月22日，一大早，旬阳市老城体育场外围聚集了不少学生家长在交谈，原来是一年一度的中考体育测试将在这里拉开帷幕。据了解，旬阳市
　　2023年中考体育实行了试点改革，新增了跳绳中考体育测试项目，进一步完善了中考体育评价方式和积分办法，中考体育的分值也由以前的60分上升到100分。
　　中考体育改革只是该市落实教育评价改革的冰山一角。以“五育”为改革重点，旬阳市在德育评价方面根据学生不同阶段身心特点科学设计德育目标要求，特别是践行社会主义核心价值观情况，建立起了分段式、多维度、综合性德育评价体系；体育评价方面建立了平时课程、体质监测情况和专项运动技能测试相结合的考核评价机制，将达到国家体育健康标准要求作为教育教学考核的重要内容；美育评价方面把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求；劳动教育评价方面明确了不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，探索建立劳动清单制度，有力促进了学生劳动素养。
　　抓“双减”，
　　助力学生全面发展
　　不仅如此，随着“双减”政策的推进实施，旬阳市在深化教育评价改革方面找到新的突破口，以学生发展为出发点和落脚点，通过落实“五项管理”基本要求、夯实作业管理各项措施、强力推进中小学课后服务、全面落实校外机构治理，有效减轻家长及学生负担，不断提升学生综合素质，激活教育新生态。
　　“自‘五项管理’出台后，我校主动开展自查自纠，修改完善了学校管理细则及规章制度，严格规范实施，通过一段时间的坚持，学生手机不再带进校园了，学生作业能在校内完成了，学生的睡眠时间得到保证了，学生体质健康锻炼的时间也越来越多了……”城关镇中心校陈立平校长说。
　　每到下午放学，丰富多彩的课后服务活动成为学校一道道亮丽的风景线。体育、艺术、志愿服务……一个个社团，活跃着孩子们矫健的身影，弥漫着孩子们欢快的笑声。
　　在教体科技局上班的王强深有感触：“以前，每到下午放学，接送孩子是必修课，从学校接出孩子，再把孩子送进辅导班，把人折腾得够呛，既劳力又花钱。‘双减’实施后，这种情况再也不会出现了，是‘双减’为我减了负。”
　　旬阳市确保学生在校学足学好，指导学校完善教学管理制度，优化教学方式，强化教学管理，提升课堂教学效益，让学生在校学足学好。要求学校开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、提高难度、加快进度，不得违规统考、考试排名，促进学生健康成长。全面落实校外机构治理，学科类培训机构数量由原来的39所压减为0所，非学科类培训机构实施分类管理，会同市场监管、行政审批、公安等部门开展常态化专项治理，全市校外机构实现依法依规规范运行。
　　定“尺子”，
　　激活教育内生动力
　　与此同时，旬阳市为激活教育内生动力，深入剖析反思当前教育存在的问题和瓶颈，精简教育教学考核评价体系，积极探寻教育目标和目标落实的具体化和可行性，给学校、教师、学生定“尺子”。学校评价坚持统筹兼顾，针对不同学段学校主体，制定不同考核内容，以年度重点工作为主线，在教育质量考核方面，突出德育、音体美、劳动、实践等学生核心素养内容，保留需要持续推进的考核指标，精减与教育教学管理关联度不高的项目，以建立实施“五育并举”的考核体系为抓手，推动教育工作科学规范发展。教师评价把师德师风作为第一标准，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，树立正确用人导向，在事业单位招聘、高层次人才引进、特岗招聘中破除文凭学历至上等不合理用人观，注重品德、能力，取消一本、985、211等相关限制，发挥用人单位主体作用，建立规范合理的人才流动、评价制度。学生评价围绕破除“分数至上、以分数给学生贴标签”的不科学做法，构建基于五育并举的学生综合素质评价体系，建立科学有效的德育评价方式方法，全面实施中小学生体艺劳科目测评制度，将终结性评价逐渐转向过程性评价，双评兼顾，评价结果全部纳入中小学生综合素质评价，确保学生德智体美劳全面发展。