“双减”政策需要教师根据教学的实际情况和学生的学习情况布置作业，减少学生的作业时间，同时也减轻了家长和学生的负担。但是在这一背景下，作业质量是坚决不能忽视的，只有作业的质量提升了，那么数量的减少才能满足学生的学习需求，真正达到“双减”目的。
　　一、“双减”政策给初中教学带来的影响
　　1.给学生留出了更多的学习时间
　　阅读是教学的基础，以前初中生可能因为作业多，无法进行良好的课外阅读，然而在“双减”政策之下，学生的作业量变少。让学生有更多的空余时间用在阅读和写作方面，找一些自己喜欢的文学书籍进行阅读，以此来开阔自身的视野，活跃思维，提升语言表达水平，从而实现学科素养的形成。
　　2.调动了学生的学习积极性
　　在当前，初中教育阶段的大多数课程都是为应试教育而开设和服务的。所以，学生们会面临很多的作业量，甚至可以说作业会伴随着他们每一个学习阶段。这种模式无形中给学生们带来了巨大的压力，挫伤了学生的学习积极性，无法提高学生的学习质量和效率。“双减”政策出台之后，学生们的自由时间变多了，他们可以利用更多的课余时间去提升德、智、体、美、劳的全面发展。
　  二、“双减”政策下初中教学改革措施
　　1.提升学生的阅读水平
　　在“双减”政策的推动下，教学更注重质量和效率，教师需要利用减少作业量和减少校外补课等“省”出来的时间，让学生投入到阅读中去，通过阅读来提升自身的知识储备量。例如，学生在节假日或者日常晚上放学减少了作业量的情况下，教师可以推荐学生们利用饭后十分钟、睡前十分钟去读一些好书。
　　2.改变传统的授课方式
　　“双减”政策出台之后，虽然给广大学生减轻了学习上的压力，但是却给众多的教师增加了不少教学压力。因为对于教师来说，既然减少了作业量，那么也就意味着需要在有限的课堂时间内，改变以往的授课方法，帮助学生更好地巩固知识，这对教师来说是一场考验。作为一名优秀的教师，必须要跟随着国家和教育部门的政策进行教学革新，并适当改变教学方式，避免因为减轻学生作业量而导致学生的学习效率下降。所以，减少的那些作业量最好放在课堂上帮助学生消化。教师本应该在布置作业时留给学生们一些摘抄的作业项目，但是在减少作业量的情况下，教师可以在完成教学任务之后，用多媒体教学设备播放这些内容，和学生一起回顾，让学生了解并掌握这些知识，加强对知识的记忆和理解，达到当堂消化，这种方式比单纯的死记硬背和机械性记忆往往能起到更好的效果。另外，学生在学习之前教师就可以选择同样的方式，增强学生的情感体会，这样学生在学习时就能理解得更透彻。
　　3.因材施教
　　教师要想在“双减”政策下进行教学改革，那么不仅仅需要重视作业量，还要帮助学生家长调整对校外培训机构的看法。初中是素质教育的关键阶段，学校减少了各科作业量之后，教师要和家长进行沟通，让学生相应地减少校外机构的培训，因为学生的学习重点始终是在校内，若是让学生所有的时间全都用在学习上，那么本该实现德、智、体、美、劳全面发展的学生就会变成“学痴”，不仅缺少了德、智、体、美、劳的发展时间，甚至还可能没有足够的休息时间，这会导致学生们的注意力和学习效率下降，严重影响学生的身体健康。因此，建议家长根据学生自身的学情，制订学习和复习计划，而不是用追随的态度去上课外补习班，以免给学生带来更大的负担。
　　“双减”政策下的初中教学改革当中，无论是校内作业还是校外的培训班都需要齐抓共管。教师要尽可能地去避免一些对教学不利的因素，实现真正意义上的教育，推动我国的初中教育教学改革。
　　（作者单位：陕西省泾阳县城区第一初级中学）