小明父母常年从事长途货物运输，无暇关注和陪伴他。他从小生活在爷爷奶奶家，关爱变成溺爱，养成唯我独尊、桀骜不驯的性格。在校内欺凌弱小同学、常因鸡毛蒜皮的小事与同学大打出手；走进社会，偷盗自行车、抢劫手机等，给社会和家庭带来沉重负担，成为派出所的常客。小明父母非常恼火，说教如隔靴搔痒、打骂罚都无济于事，无奈之下向我求助，看到家长焦急的目光，意识到引导小明学法和守法，做文明守纪的中学生迫在眉睫，我打起了对他进行法治教育的组合拳。
　  敲响法治教育定音锤
　　开展法治教育要做到有法可依、有章可循，《青少年法治教育大纲》是凸显将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程的一部法规。为帮助小明深入理解这部法规的内核，敲响法治教育定音锤，我一方面从网上下载《青少年法治教育大纲》的电子版，打印后发给小明，叮嘱他利用课余时间认真自学。另一方面解读《青少年法治教育大纲》，从第一条款“青少年法治教育的重要性和紧迫性”入手，从网上搜集这方面的案例用来警醒小明，树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。第二条款“青少年法治教育的指导思想和工作要求”，结合小明的特点进行解读，形成通俗易懂的文稿。
　　奏响法治教育最强音
　　小明很少接触法律知识，出现不知法、不懂法、不守法属于正常现象。因缺乏对国家法律的敬畏，才会屡屡触犯，最终走上犯罪道路。在法院审判庭，面对法官的取证和审判，才终于意识到法律的存在和尊严。
　　要迅速给小明补上法律知识这堂必修课，奏响法治教育最强音。聘请本地律师事务所的律师开展普法教育讲座，从宪法入手，给小明原汁原味普及法律常识；精讲民法典，把法律知识的种子播进小明心田。方式大多以聊天方式进行，每次大约45分钟，为点燃小明的学习热情、增加讲座趣味性，主讲人常抛出一些问题，如“看到身边的同学有抢劫、盗窃等违法犯罪的倾向时，你会怎么办？”“遭遇网络暴力，你会怎么办？”……小明在回答这些问题的过程中，加深了对法律知识的理解，增强了法律意识。
　　聘请本地派出所民警普及法律知识，从他们经历的中学生违法犯罪的案例讲起，总结中学生犯罪的特征，剖析中学生犯罪的根源，用血淋淋的事实警醒小明要认真学习法律知识，在校园内外要做文明守法的中学生。
 　 吹响法治教育集结号
　　为把小明引向主动学习法律知识的轨道，开辟法治教育论坛，吹响法治教育集结号。每双周周日晚上8点，是召开法治教育论坛时间，每次大约60分钟左右。为把这项工作做好，提前发动小明等人草拟研讨话题，使其在这个过程中初步接触法律知识。草拟的研讨话题题目经班委会初审上报给班主任，由班主任再征询学科教师的意见，最终才能确定下来。小明等人拟定的研讨话题很接地气，在我的“暗箱操纵”下常常被采用，尝到甜头的他开始主动学习法律知识。
　　为把法治教育论坛开好，我常常担任主持人，邀请小明、部分学生和家长、本地律师事务所的律师等人参加。在我的引导下，学生和家长围绕话题纷纷发表观点，进行思维火花碰撞，研讨过程中问题迎刃而解。法治教育论坛给小明搭建了学习和运用法律知识的舞台。
　　擂响法治教育催战鼓
　　实践活动成为我引导小明主动学习法律知识的主要抓手，双管齐下擂响法治教育催战鼓：一方面，与本地法院联系，开庭审判案件时，让小明现场观摩审判过程，身临其境接受法治教育，感受法律的尊严，体验法律规范人们行为、调节社会关系、惩治犯罪的重要作用，渐渐认同依法治国的重要性和必要性。另一方面，开展社团活动，模拟法庭审判，小明全程参与。聘请本地法院的副院长作为顾问，指导模拟法庭审判活动。模拟法庭审判小明有多重收获，加强对法律知识的理解和运用，提高遵纪守法的自觉性，促进懂法、守法，用法律维护自己和他人的合法权益。
　　打起法治教育的组合拳后，小明学习法律知识的激情渐渐被点燃，违法犯罪次数越来越少，我也见到了他父亲久违的笑脸。对小明进行法治教育，仍然在路上。