延安精神是老一辈革命家和老一代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风，是在毛泽东思想指引下，革命先辈在延安时期的丰富革命实践中培育形成的，是我们党宝贵的精神财富。全面贯彻党的教育方针，坚持用延安精神教书育人，办好人民满意的教育是与时俱进、永无止境、任重道远的奋进过程。作为一名新时代的班主任，在日常班级管理过程中，我不断尝试用延安精神教书育人，坚持在自力更生中优化自主管理、在开拓创新中落实自主创新、在实事求是中完善自主理念，实现以制度约束落实精细管理，以自主管理成就个人价值，以文化熏陶打造育人磁场的班级管理思路，着力培养有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的中学生。
　　搭建思政教育课堂，做好延安精神的价值认同。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，我积极探索思政小课堂同社会大课堂相融合，坚持开展“走延安路、做延安人、铸延安魂”的红色远足活动，开展“传承红色基因、培育时代新人”励志报告会，开展红色研学活动，将思政课从校内辐射延伸到校外，让延安精神与现实紧密结合、与实践充分互动、与时代同频共振，切实把握“育人为本、德育为先”的深刻内涵，广泛选用反映延安精神的图书和影视资源为德育教材，依托班干部培训交流会等平台开展延安精神思政教育，以延安素材、延安话题为突破口，按照同课异构的思路，形成养成教育、爱国主义教育、励志教育、理想教育等系列主题。
　　开展多彩班级活动，落实延安精神的内化延伸。在日常班级管理中，我依托延安地区的红色资源，用延安精神立德树人、教书育人，不断创新活动方式，通过班级主题班会、微型班会等活动，从丰富的红色精神族谱中提取素材，坚持一天一次的“延安精神特色微班会”、一周一次的“延安精神学习分享活动”、一月一次的“延安精神主题教育活动”，通过唱响红色歌曲、表演红色剧情、讲述红色故事、朗诵红色诗词等形式，用浸润式、体验式、互动式教育模式让延安精神成为学生学习生活的主旋律，让广大学生更完整地了解红色文化；在经典诵读中将延安精神、红色文化与传统文化有机结合，陶冶学生情操，培育时代精神；在红歌演唱中全班同唱，催人奋进，激发学生艰苦朴实、自强不息、努力学习、奋力拼搏的精神品质；在激情朗诵中领悟延安精神的内涵，把延安精神内化于心、外化于行，激发学生树立远大的理想、坚定的信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　打造红色育人文化，营造延安精神的教育磁场。无处不在的校园文化是延安精神育人的重要途径，在班级管理过程中我坚持“文化育人”的理念，把握好延安精神与班级育人的结合点，通过打造延安精神文化墙、组织延安精神手抄报比赛、举办学习延安精神征文比赛等，把延安精神与班级口号、班级宣言、班级誓词有机融合起来，将党史故事、革命故事、英雄故事生动地呈现出来，使延安精神“动”起来、“活”起来，让革命传统教育走进灵魂深处，让学生在自主参与班级文化建设中从“观看者”变“参与者”，在耳濡目染和身临其境中受到延安精神的思想洗礼和精神淬炼，立志做新时代好青年。
　　作为新时代的班主任，我们要认真学习、深刻领会，坚定历史自信，增强历史主动，大力弘扬延安精神。着眼解决新时代背景下班级发展的实际问题，作出符合学生发展实际的正确回答，得出符合班级发展客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导教育教学实践。站在新的历史起点上，面对班级管理中的各种挑战，我们要大力弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神，脚踏实地，苦干实干，集中精力推动班级发展，促进学生成长，着力让每位学生成为能够承载国家发展，担当民族复兴大任的时代新人。