朱永新老师说，一个人的精神发育史就是他的阅读史。这句话我非常赞同。
　　作为一名80后，回顾自己的青春时光，有不少的迷茫与彷徨，而我面对严厉的父亲与忙碌的母亲，每每到嘴边的话又咽了回去，可心中的困惑依然存在，怎么办呢？终于找到了一个办法，从书中去寻找答案。培根的《论美》：“一个人有着放荡的青春，必定就会有懊悔的晚年。”教给了我做人要自律。席慕蓉《淡淡的花香》：“友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋。”让我懂得了交友需要讲究距离与分寸。在书香的熏陶下，青春期的我走得稳健，少了许多弯路。
　　上班之后，作为一名初入职场的菜鸟，免不了要上各级的汇报课，顿时感觉压力山大，脑子里面空空如也。教学方法、教学重难点、教学特色，发现什么也不会，事无巨细地去请教前辈感觉也很不好意思，正在为难之际，想到了培训会上领导们讲的，要研读三本书：课标、教材、教学用书。于是就像个小学生一样，逐字逐句地读，勾画重点，理解记忆，加上又读了余映潮老师的《语文课堂教学设计技法80讲》、王君老师的《一路修行教作文》《王君教散文经典》、王荣生教授的《散文教学教什么》这些书，读完感觉一下子有了底气，备课时心中有了“尺子”，明白了如何“随心所欲而不逾矩”。就这样，在书香的浸润下我一步步从校级教学能手走到了县级、市级、省级。站在了更高的平台上，发现自己读的书又太少了，需要再读更多的书，才能更靠近那些浑身散发着光芒的大咖们，所以在忙碌的工作之余我时刻提醒自己要多读书，才不会掉队。
　　当有了孩子，陪伴着还不会说话的他，随时随地给他讲这是什么，那是什么，虽然孩子不会说，但我相信这是对他最早的阅读启蒙。三岁开始，晚上睡觉前坐在床上给孩子讲绘本故事成了我们的睡前必备，《猜猜我有多爱你》《绿豆》《咕咚》这些有趣又充满温情的故事温暖了我的岁月，也点亮了孩子的幼年生活。随着时间推移，开始教他读字更多、图更少的书。印象最深的是他刚满六岁，给他买了一套《不一样的卡梅拉》，每一本都是薄薄的册子，有着有趣的插图，他拿了坐在地毯上，边读边笑，边笑边读。我过去问他：“你自己能读懂这些故事吗，看你笑得那么开心？”他开心地说：“当然能呀，你看卡梅拉也太搞笑了。”这时我惊讶地发现，他已经不需要我的引领了。许多年过去了，那年夏天他纯真爽朗的笑声，一直是我心中最美的回忆。
　　随着孩子长大，成长中面临的许多困惑也难以避免，当面对许多问题的时候，多年的经验告诉我，去到书中寻找答案。于是，我买了许多教育类书籍——《爱弥儿》《夏山学校》《窗边的小豆豆》《卡尔威特的教育》等。教育名家们的话语如同灿烂的星辰，照亮了我昏暗而又茫然的思想天空，指引我走上教育的光明大道。
　　人生道路上，当你出现迷茫的时候，当你在泥沼中挣扎的时候，书是你的指路明灯，也是你的救命稻草。悠悠岁月，以书为伴，是良师亦是益友，不惧岁月，淡定从容。