2021年期末，汉中市洋县青年路小学首次进行了一二年级无纸笔测评。我们结合课程标准及学生的年龄特征，制订了集团校统一实施的《“一册评价 五育并举”一、二年级无纸化测试方案》。主要分为“语文百草园”“数学智慧岛”“综合欢乐谷”三部分，采用人手一卡，情境模拟，快乐闯关的方式进行。
　　“语文百草园”的项目有“拼音宝宝我会认”“古诗背诵我最棒”“有滋有味读课文”“生字朋友手拉手”“能说会道巧表达”等；“数学智慧岛”的项目有“口算小能手”“动手小达人”“看图小标兵”“应用小明星”“购物小帮手”“思维小先锋”等；“综合欢乐谷”的项目有“快乐童声”“‘绳’彩飞扬”“技能比拼”“心理测试”等。结合语文、数学、体育、音乐、劳动等各学科知识能力的评价要求，让学生们在动口、动脑、动手实践中，把问题情境化，“玩中学”乐于思考，“玩中测”善于动手，摆脱“一张试卷定高低”的局面，降低学生考试压力，展示了学习成果，增进交流的快乐，实现评价的增值。
　　如何保证无纸化测评的顺利开展
　　无纸化测评是考试的另一种打开方式，同时也是教研的另一种全新路径。为了科学完善地开展一二年级无纸笔测评的“首秀”，我校提前一个月进行筹备，召开多次专题教研活动，以“七步走”不断研究、筹划、改进。
　　第一步：集中学习关于“双减”的相关政策规定，一二年级的课标要求和教材意图；第二步：以语数备课组为单位，研讨确定无纸笔测评的具体项目，明确设定依据，预判评测目标；第三步：围绕项目开始命题研究，我校每个年级有八个平行班，教师分工合作众筹智慧，一个项目命题八组，以便学生随机抽选；第四步：确定考题及方式，制作口试所需要的图文、卡片、道具、媒体、奖励、表格等；第五步：进行考前培训，落实考官考务、组织方式、评价标准、学生准备等细节；第六步：实施无纸笔测评；第七步：综合评价及测后反馈分析。
　　这样，“七步走”也成为我校教师在这场变革中教研的“齐步走”。一个也不掉队，人人参与、人人学习、人人熟悉、人人进步，既是研发者，又是参与者，更是思考者。
　　无纸化测评应坚持的原则
　　规范性原则。一二年级无纸笔测评要严格遵循新课标中对第一学段（一二年级）的具体目标与要求。教师们在设计无纸化测试内容时，一定要认真阅读课标，领悟教材意图，切不可“自以为是”，任意“拔高”或者“降低”，避免“考学分离”的问题。
　　有效性原则。一二年级一学期只有一次测试，所以我们要真正有效地利用这次测评机会，精心组织，考学结合。不改头换面继续书面测试，不做表面的热闹花架子，不过分追求外在测评形式。遵循教育的原则和初心，以学定考，务实高效，有趣更要有用，才能真正促进学生核心素养的发展。
　　趣味性原则。在考学结合的前提下，要把无纸笔测评变成一次快乐的学习过程，让测的过程变成知识梳理归纳的过程，变成“温故知新”的过程。更适合一二年级学生的年龄特点，鼓励以年级组为单位，进行整体策划。策划富有情境色彩、挑战意识、游戏趣味的测评项目。
　　选择性原则。尊重儿童个性差异，教师在设计题型时，每一个项目建议设置至少4—8组可选题库，根据学生人数确保题量适中，克服测评内容覆盖不足，过难或过易的问题，学生可以随机抽取，也可以自主选择。
　　共育性原则。减轻家长分数焦虑，需要继续加强对家庭教育的指导，让每位父母养成科学的育儿理念，尊重孩子的成长规律，避免进行超标提前教育。要让家长积极配合减负，了解、参与并支持学校的相关工作，形成家校共育氛围。