6月18日，有家长在社交平台发布视频，质疑四川遂宁某幼儿园老师所拍视频在教育导向上有问题——让班上女孩集体问男孩是否有房有车有钱。（6月20日《华商报》）

　　这段视频在网络上公布以后，引发了网友的热议。反对者认为教授孩子拍摄这样的短视频，向孩子传递了一种错误的价值观，不利于孩子身心的健康成长。但是也有网友认为，这不过是老师拍摄的一个段子作品，纯粹就是为了好玩、搞笑，没有必要上纲上线。
　　幼儿园的孩子，在教育教学过程中拍拍短视频，当做一种活跃气氛的手段，无可厚非，但是当段子的内容涉嫌误导孩子，对孩子价值观和身心健康成长带来不利影响的时候，还是要谨慎为之。
　　其实在笔者看来，这件事还暴露出另外一个值得关注的问题，那就是短视频时代，未成年人的“道具化”现象。经常浏览短视频的人会看到，一些幼儿园的老师，甚至是小学的老师，经常会利用课间拍摄孩子各种言行举止的短视频，或者是老师和孩子互动的短视频。在这些短视频当中，有些是体现孩子的天真可爱、活泼好动的，有些是展现和谐的师生关系的，但是也有一些短视频，则只是把孩子当成了大人的一种道具。
　　就像上述新闻中，女孩子集体问男孩子有车吗？有房吗？有钱吗？而男孩子的统一回答是“我爸有”。这显然不是大多数的幼儿园孩子可以理解的问题和答案，孩子们不过是照着老师给的问题和答案在背台词，那么从老师的角度来看，就是把孩子们当成了自己拍摄段子短视频的道具，但是无形之中，却给孩子带来了负面的影响。
　　实际上，短视频平台上这样的现象极为常见，比如有幼儿园老师带着一群孩子在跳很成人化的舞蹈，老师身着可以凸显曼妙身姿的服装，孩子们则在一边笨拙地比划着，镜头主要对准的也是老师而不是孩子。这时候的孩子，不过是展现老师跳舞的一个背景板，一个“道具”。虽然看似无伤大雅，但是却被很多网友指责这是在利用孩子。
　　对此，一些小学、幼儿园，要加强对教师队伍的管理，教育主管部门也要加强对学校的监督，禁止老师利用不懂事的孩子拍摄一些三观不正、价值观错乱的“有毒”短视频。与此同时，短视频平台也要加强对这类短视频内容的审核和监管力度，与学校、幼儿园等教育机构一起，避免未成年人“道具化”现象的蔓延。