这一周我值周，周三下午我照例站在学校门口迎接孩子们上学。午写的铃声已敲响，我正准备关闭学校大门时，突然看见一个男孩子一脸沮丧地从校门外走了进来，只见他右手拿着一条咖色的小绳子，左手还不停地抹着眼泪。经过简单的交流才知道孩子在来校的途中不慎丢了公交卡，丢东西是孩子们经常犯的错误，我安慰了孩子几句，问清楚并登记了他的班级姓名，劝他先回教室上课，告诉他如果有同学捡到我会第一时间和他联系。
　　可没想到，这位冯同学却表现出了和别的孩子不太一样的举动，他不愿意去教室，还执意要原路返回继续寻找自己丢失的公交卡。已经上课了，再加上孩子此刻表现出的不稳定情绪，担心孩子的安全，我连忙上前拉住他的手，耐心地给他讲解遇到任何事情，都不要着急。我告诉孩子既然已经找了一遍了，再去找肯定是没有结果的，遇事也要尽量往好的方面想，也许被别的同学捡到了一会儿就会送回来。在我的耐心引导下，他才勉强跟我回到了教室。虽然他回到了教室，但在教室外，我听见了他难过的抽泣声。
　　返回办公室的途中，我为这孩子遇事过于较真的表现感到疑惑。刚回到办公室发现工作群里班主任张老师发了一条招领启事，一看正好是冯同学丢失的公交卡，原来公交卡被张老师班上的一位女同学捡到了，看到这个消息，我替冯同学感到高兴。
　　这件事本已画上了圆满的句号，但冯同学丢失公交卡前前后后的表现一直在我脑海中浮现，潜意识告诉我，应该搞清楚问题的原因，抓住这个教育引导的良好契机。于是，我找到了正在备课的张老师，我们商量让捡到卡的同学把公交卡拿到我办公室，同时也让冯同学一起来，不一会儿，两个同学均已来到了我办公室。当得知公交卡是三年级的妹妹捡到后，冯同学显得异常激动又兴奋，天真可爱的脸上堆满了笑容，直接给妹妹深深鞠了一躬，看来是一个懂得感恩的好孩子。那天下午，我和冯同学进行了一次深入的沟通交流，当孩子说如果公交卡找不到，回家一定会被父母打一顿时，我深深感受到了家庭教育的重要性，并打算和家长进行沟通交流，转变家长不恰当的教育方式，引导家长用科学的方法教育孩子。
　　借此机会，我也对班里的孩子进行了耐心的引导，用这件鲜活的小事告诉他们以后遇到任何事情一定要冷静，要学会理智地去分析处理，学会控制自己的情绪，即使不小心犯了错误，也不用怕，学会从错误中反思总结，让错误与遗憾成为引领成长最为宝贵的财富。