剪纸又称刻纸，是我国最古老的民间艺术之一，历史悠久，流传广泛。往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼概括艺术形象，构成美丽的图案。
　　初识剪纸是童年的一个春节前夕，村里有一位巧手的老人给每户都剪了两只大公鸡，大家把大公鸡对称张贴在两扇大门上，希望驱灾祈福。一张红纸对折后经过一把普通的家用剪刀在老人的手上来回翻转，打开就是一对活灵活现的大公鸡，年幼的我只是无限惊奇和心生羡慕。
　　去年暑假我意外摔伤，不能到处走动。为打发难熬的养伤时间，我想是不是可以学习一些从未接触过的事物呢？认真梳理筛选一番后我购买了剪纸材料和课程。让我记忆犹新的是第一幅作品《荷花》，没有认真学习完课程，我按照自己的想法就开始操作，细小的部分几乎都被剪坏了。有了第一次失败的经验，第二天我重整旗鼓，按照课程要求由细微处入手，借助剪刀、刻刀两种工具耗时三天完成了一幅成功的作品——《向日葵》，也体会到剪纸带给我的乐趣和成功的喜悦。
　　开学后，为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，传承剪纸这一非物质文化遗产，让学生也能认识和理解剪纸，促进他们的全面发展，我向学校申请组建了“妙剪生花”艺术社团，带领更多学生一起学习剪纸。
　　社团活动课堂上，孩子们个个激情洋溢，心灵手巧，认真学习剪纸的内容，剪出的图案栩栩如生。清廉学校建设活动中，孩子们创作出一朵朵美丽的荷花，寓意“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；中秋节，孩子们又创作出《白兔捣药》《嫦娥奔月》等惟妙惟肖的作品，其中一个孩子的作品《花好月圆》在区级展评活动中获手工类最具特色奖；春节，有孩子主动发挥创意，给家里制作窗花增添喜庆……
　　习近平总书记强调，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。如今，孩子们在一画一剪，一纸一刻间抒发着自己的对传统文化的认识和热爱；未来，相信他们都是传统文化的追随者、爱好者、传播者。学习剪纸的过程医好了我的伤也体会到不一样的人生感受，希望我和我的孩子们能继续与剪纸同行，与快乐同行，收获更多热爱和美丽！