教学楼西南角那片金桂香气馥郁的时候，我们教研组来了位支教老师。四十来岁，高高的个子。
　　走进办公室，她向大家挥了挥手，莞尔一笑说：“我叫美丽，是中组部‘组团式帮扶项目’派到学校来和大家一起工作的。以后，向各位老师学习。”她又羞涩地一笑，算是给自己的简短介绍画了个句号。
　　办公室只剩下一个空位，在我的对面，她坐了下来。我第一次知道了，“美丽”也可以是个名词，还可以当作名字。
　　开学第一天，我就见识了美丽老师的厉害。美丽老师担任班主任，晚自习巡班的时候，发现班上有个男生戴着耳机听音乐，跷着二郎腿，还摇头晃脑打节奏。美丽老师让他摘掉耳机学习，他眼皮都不抬一下，不耐烦地说：“咋啦？”美丽老师摘掉了他的耳机，干净利落地教育了他一通。然后，教他怎样有礼貌地和人说话。美丽老师配合他演练，直到满意了，才让他离开。
　　我们山区有很多留守孩子，他们的家长常年在外打工。他们缺少良好家教的耳濡目染，说起话来，生冷蹭倔，缺少文明礼貌。果然，在美丽老师的治理下，班上的学生见了师长鞠躬行礼，点头问好。校长大加赞赏她的做法。于是，学校接连举办了“校园因文明而美丽”的系列教育活动。在这些活动的助推下，校园发生了令人欣喜的变化。孩子们言行文明多了，懂事多了，也可爱多了，空气里似乎有了温润的味道。
　　美丽老师虽然是大地方来的，但干工作还真能吃苦。当新冠疫情肆虐校园时，老师们都变成志愿者，住在学校，随时待命。穿着厚厚的防护服，检查学生宿舍，安抚学生情绪，给学生送饭送水，协助医护人员做核酸检测……这些，成了老师们工作的日常。美丽老师样样扑在前面，后来，她还加入抗疫“党员先锋岗”值班工作，那个时候，美丽老师的脸浮肿着，步履蹒跚，像个负伤的战士。
　　山里的孩子大多内向，见了老师不是低头走就是绕道跑，敢问问题的学生特别少。但美丽老师不知用了啥办法，学生们在课间像一只只扇着翅膀的鸽子飞到办公室来向她请教。有时，讲解完了，她伸手给女生拢一下头发。就那一下，女生幸福地闭着眼，像做梦，然后轻快地跑出了办公室。表现好的男生，有时也能得到她奖励的一颗棒棒糖，那些小子们雀跃着走出办公室，还在人前炫耀呢。
　　期中考试成绩出来后，我们都吃了一惊。她班的英语成绩比我们本地这些老师的班高出了一大截。我们本地的老师突然就不动声色地好学起来。一些年轻老师悄悄溜进她的课堂听课，一些年纪大的老师虚心地向她学习如何做课件。
　　“三八”节那天，美丽老师收到了好多学生的贺卡。办公桌上摆满了，有些越界到了我的桌上，我就帮美丽老师整理。孩子们都在贺卡上写了话，有些是节日祝语，有些是感谢美丽老师帮他们学习英语，还有些是感谢美丽老师鼓起了他们拼搏的勇气……
　　尽管有些贺卡字写得像火柴棍似的，还有些语句是“汉语式英语”，但美丽老师高兴得像个小燕子。她把这些贺卡宝贝似的收藏起来，还说这是她到山区支教收到的最好礼物。
　　当“算黄算割”的鸟鸣声响彻山谷的时候，漫山遍野的麦子争先恐后地映黄了天际，美丽老师的支教期限也快到了。
　　在一个一如既往的早晨，当太阳爬上学校门前的山垭咧嘴笑的时候，我们拉着美丽老师在桂花树前拍了张合影作为留念。
　　后来，我们把合影放大装到玻璃框里挂在办公室的墙上。我们时常说起美丽老师，谈到她支教的那些事，我们觉得美丽老师还是我们中的一员，还在帮扶着我们。
　　办公室的老师们还说，逮住机会了，一定去大城市看看美丽老师。