我一直很喜欢舞台表演，工作不久，便将舞台表演纳入我的语文教学中，因爱而行，找到了工作与兴趣融合最好的切入口——排演学生课本剧。
　　印象最深的课本剧是《哪吒闹海》，当时就是自编自导，自娱自乐。还记得哪吒大战三太子的那一幕我想加上一段“打戏”，便去拜访了学京剧的朋友，自己学习武打片段，然后再教给学生。学生高兴极了，解放天性，乐在其中。更让学生们受鼓舞的是，这部《哪吒闹海》，在学校元旦活动中亮相后，被推荐参加了全市的比赛，不仅拿了奖，我和孩子们还在参赛过程中收获了喜悦与成长。“三太子”的扮演者正是班里的“淘气包”，那台本中嚣张跋扈的语气被他演绎得淋漓尽致。神奇的是，演出结束后，我明显感觉这位爱制造麻烦的“太子”被“降服”了，再也没在我的课堂上“兴风作浪”过。
　　自那以后，我总是不断给我的语文课堂“加戏”，陆续排演了《卖火柴的小女孩》《九色鹿》《公主的月亮》几部舞台剧，还利用课余时间，带着孩子们创作原创剧本《Ta是怪兽》《追梦的孩子》，排演成剧后，代表学校参加了市级的学生舞台剧大赛，多次获得一等奖的好成绩。选角色时，我特别注重根据学生的性格来设定角色。通过角色的扮演，不仅提高了学生的表达能力，而且拉近了我与学生的距离。更重要的是，课本剧“反哺”了我的语文课堂，每次“说戏”的过程，就是帮助学生充分理解文字蕴含的思想感情的过程，再指导学生用表演传递情感。自信地说，我的学生没有不爱语文课的，在我的感染下，他们爱读、爱写、爱说、爱演。
　　送走了第一届学生，我在担任语文教师的同时，开始兼任学校德育口的行政工作，主管校园宣传。教师节庆祝活动中，我组织各学科的老师们，换上了美美的汉服，举起手机，拍了一段“武林大会”，各科老师各显身手的微视频。拍摄时间我们选在一个阳光明媚的下午，放学后，老师们盛装出席，在镜头前展示演技，校园里回荡着老师们的欢声笑语。视频发布后，老师们、家长们纷纷转发，同学们在评论区隔空喊话：“这是我的老师！”平日里默默无闻的老师们，那一刻成为了网络中能够飞檐走壁，拥有绝世武功的盖世英雄。我也自豪在那一刻，用这样的方式，让普通的老师感受到了自己的不平凡。
　　我所任职的学校拥有光荣的红色历史，在学校领导的支持下，我申请了视频号、抖音号，将“舞台”搬上自媒体，传播“红色基因”。我带领三位青年女老师成功“出道”，改编了当时最热的歌曲《少年》，用一首《中华师说》，回顾我国基础教育发展的历程，歌曲结尾部分更是以一段rap讲述着朝气蓬勃的青年教师们描绘教育“十四五”宏伟蓝图的决心。这个发布在学校视频号中的MV，也成为了学校第一个点击量破万的视频。我们又将这个节目带到了市委组织部组织的理论宣讲大赛中并获奖，我们这支红色“女团”，也成为了光荣的党史宣讲员。
　　我用热爱浇灌了我的事业，事业同样馈赠我多重的精彩。因爱而行，我感到平凡而快乐！