胡洁（右一）指导青年教师

 胡洁在进行课堂教学
 　 □本报记者 唐李佩 胡 玥
　　“也许因为我是从农村考学走出来的人，所以对农村孩子渴望通过考学进而走向更广阔的世界的心理特别理解，我愿意做他们成长路上的铺路石，助力他们走得更稳更远！”在位于汉中市南郑区高台镇的高台中学，记者见到了25年来一直在乡镇中学工作的陕西省乡村中学首席教师胡洁，谈到自己坚守乡村教育的初衷，胡洁又补充了一句：“乡村教育总得有一批教师去做好工作，没有对教育的热爱和坚守，就没有乡村教育的振兴。”胡洁是这样说的，也用行动践行着自己对乡村教育的初心。
　　站稳讲台，赢得学生
　　1998年大学毕业后，源于对英语教学的热爱，胡洁走上了乡镇中学的讲台，她先后在汉中市南郑区偏远丘陵地带的湘水中学和法镇中学任教，始终坚持承担一线教学工作，并最少带两个班的英语课，在那里连续多年担任班主任、英语教研组长等职务，她工作认真负责，师德高尚，成绩突出，得到学校师生和领导们的一致好评。由于工作需要，胡洁于2008年调入南郑区高台中学任教。高台中学也是一所地处农村的高中，学校的生源质量较弱，学生英语底子薄，胡洁为了提升学生的英语基础能力和学习兴趣，用心钻研教材、研究学情，取得了可喜的成绩。
　　“我是在胡老师的影响下喜欢学习英语的，她讲单词很有一套，一个单词能联系很多派生词，用故事讲单词，还教我们有效记单词的方法，让我们觉得学习英语也不是很难很枯燥。”2022年毕业的学生程佳豪说，他在报考大学志愿的时候选了英语专业，想学好英语后当一名像胡洁老师那样优秀的教师，影响更多学生。
　　胡洁常年带高三英语课，她钟情于英语教学，善教乐学，把课堂当作实现自身价值、绽放生命光彩的主阵地。面对学困生，她秉着爱心、耐心、责任心，认真分析学困生产生的原因，思考着解决策略，为此她申报并研究了省级课题《英语学困生形成原因及转化策略研究》顺利结题并推广应用。在她的努力下，近十多年她结合课题研究，以锲而不舍的精神，耐心转化高三英语学困生，其中近100名进入高三英语成绩不足五十分的学生高考英语突破了100分的好成绩。
　　“带高三很累，但是看到学生学习兴趣提升了，成绩上有明显进步，我们当老师的就非常满足，累并快乐着！”胡洁说。
　　专业引领，赋能成长
　　高台中学的青年教师张雪梅还记得，自己2018年从初中调到高中任教后，对高中英语教材如何有效使用，英语教学如何适应新高考改革等问题很困惑，是胡洁老师手把手地带她研读教材，分析新高考对英语教学的要求，不断地听她的课，帮她指出问题，并提出改进方法和措施。
　　“没有胡老师的帮助，我不会那么快适应高中英语的教学节奏！从她身上我看到了名师对专业孜孜不倦的追求，对青年教师无微不至的关怀和成长引领。能遇到胡老师，真好！”张雪梅说。在胡洁的引领带动下张雪梅参加了区级和市级能手赛教活动，并取得了很好的成绩，获得市级教学能手称号。
　　“愿作课改领头雁，甘为教师铺路石”，张雪梅的成长是胡洁发挥名师辐射引领作用的一个缩影。作为汉中市兼职教研员、南郑区高中英语学科基地负责人、学校英语教研组长，胡洁义不容辞地担任着指导和培养南郑区高中英语学科青年教师职责，在区教研室的协调安排下，她本人多次承担公开课、示范课；通过组织上示范课、公开课、专题辅导、开展送教下乡及南郑区各级参赛教师磨课等活动，指导和引领南郑区青年教师成长。胡洁先后指导培养青年教师200余人次，其中获得省市区级教学能手称号的有60余名。
　　作为南郑区高中英语学科基地负责人，除了开展南郑区高中英语学科基地活动，胡洁每次教研组会和备课组会都会安排发言主题和主发言人，和本区的英语教师们一起学习新课程标准和新高考改革评价体系要求，组织同课异构活动，研究各种课型最佳教学方式，组织老师们开展课题研究，督促老师们写教学反思、教学论文，交流教学设计等。
　　胡洁常向老师们强调要做好学生的领路人，注重发展学生学科素养，五育并举，注重人的培养。她经常给学科基地核心成员及英语老师们讲：“我们要通过英语学科教育教学，努力把学生培养成为有国际视野、中国情怀、跨文化交际能力的社会主义建设者和接班人，要落实学科育人。”她负责学校英语社团工作，通过英语社团活动组织学生开展英语诵读比赛、英语话剧、英语趣配音、英语手抄报、英语社团活动大展演等活动，营造农村学校英语学习氛围，培养英语学习兴趣，让学生们有实践和创新的平台，让他们用英语讲好中国故事，这些做法都有助于学生英语学科素养的发展和培养。
　　坚守初心再出发
　　“我将赓续教育初心，不忘育人使命，带领工作室成员老师一路追光前行，让工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心……”4月11日，根据陕西省第十二批特级教师培养文件要求，在市、区教育行政部门和教科研单位的指导下，南郑区高台中学胡洁特级教师工作室启动仪式在南郑中学成功举行。胡洁在发言中诚挚地表示自己将继续保持对乡村教育的热爱，坚守基层一线，发挥好特级教师工作室的作用。
　　“特级教师工作室的成立为青年教师搭建了成长平台，学校要发展，教师是关键。”高台中学党总支部书记、校长谷定学说，高台中学专门开辟了一间办公室，作为胡洁特级教师工作室的办公场所，为工作室各项工作的开展提供力所能及的帮助和支持。
　　正高级教师、汉中市教研室德艺科科长宋瑞宏是胡洁特级教师工作室的实践导师，他谈道：“陕西省教育厅把我们扎根乡村教育的优秀教师胡洁作为特级教师培养对象，对乡村教师群体来说是一种激励，我相信在胡老师的努力下一定会帮助更多教师成长，助力乡村教育的振兴。”
　　作为陕西省第12批特级教师培养对象，胡洁表示这是一份沉甸甸的荣誉，更是使命和担当。“通过线上平台交流，以公众号或微信群将优秀教育教学成果与大家分享交流，相互学习，共同进步。根据情况可开展大单元说课比赛、教学设计评比等活动……”在和胡洁老师的交流中，她向记者谈到准备对汉台区铺镇中学开展第一次帮扶活动的规划，并表示会根据老师们的真实需求不断完善活动方案，她说：“希望通过我和工作室团队的努力，能为服务城乡教育一体化发展，促进农村教师专业成长贡献绵薄之力。”