怎么给大熊猫测体温？在“熊猫老家”四川雅安宝兴县，灵关中学的罗明健老师带着学生们来到保护区、博物馆，他们从工作人员介绍中得知，野生大熊猫体温监测存在难题。瞄准问题，一支跨地域、跨城乡的“熊猫战队”就此组成。
　　“用科技手段解决大熊猫保护的问题，是曾老师提出的。”罗明健口中的曾老师，是来自广州景泰小学的曾祥潘。曾祥潘和罗明健都报名参加了“腾讯未来战队双师科创营”活动，在平台的帮助下，原本相隔千里的两名科创老师组成“双师”战队。广州的科创教育经验和雅安生态保护需求完美结合，学生们自己编程、自己组装，一款为野生大熊猫量身定制的可穿戴式体温传感器开发成功。
　　“熊猫战队”是双师科创营93支参赛战队的其中一支。双师科创营是腾讯未来教室首次面向中小学校师生举办的全国性科创活动，由腾讯成长守护、腾讯可持续价值事业部、腾讯游戏联合主办。
　　此次科创营活动收到了来自31个省区市及港澳地区，360多所学校共409位老师和科创热心人士的报名。4月16日，双师科创营结营典礼在深圳顺利举办，最终64件作品在专家和网友评选中获得奖项。
　　据了解，在参赛战队中，有70支战队是不同省份的两位老师带领学生结对组成，他们通过线上交流，了解彼此风土人情，结合家乡特点进行科创创作。
　　“虽然很多参赛学生地处偏远山区，但这些地区的孩子同样展现出了不俗的科创能力。”浙江省特级教师、浙江温州中学创客教育工作室负责人谢作如说，东西联合、城乡结对的特殊组队模式将优质教育资源输送至乡村地区，为学生开阔眼界提供了新的机会。
　　文化相融互促，梦想相生相长。“在活动过程中看到不同区域、不同观念的学校师生，却能结队交流、远程合作，大家一起分享、一起碰撞，这就是科创营的意义所在。”腾讯未成年人保护体系负责人郑磊认为，这是腾讯游戏未成年人保护4.0阶段的一次生动实践。
　　2021年8月30日，国家新闻出版署下发通知，要求坚决防止未成年人沉迷网络游戏，并对向未成年人提供网络游戏服务的时间作出严格限制。实名认证、限玩限充、人脸识别……拥有大体量游戏业务的腾讯响应政策，不断升级监管手段，做实防沉迷系统。
　　腾讯成长守护运营负责人、科创营活动负责人赵书影认为，孩子们对于互联网世界的注意力就像源源不断的水流，需要做好“疏堵结合”的文章，把孩子们的好奇心、想象力引导到正确的方向。
　　“小朋友是互联网的原住民，他们对编程等数字技术的兴趣度、好奇心、热爱度大大超出团队的想象。”赵书影介绍，现在团队通过“智体双百”计划，有意识地向青少年提供科技、运动等内容，激发他们主动探索世界，帮助他们更好进入“未来”，“我们逐渐成为了他们的知心朋友”。
　　“编程就像是搭积木，第一次接触我就被吸引住了。”科创营参赛选手、四川绵阳桑枣中学学生贺罗亿告诉半月谈记者，现在学校有“未来教室”，还有专门的科创老师，接触科创课程能够锻炼动脑动手能力，还能解决生活中的一些小问题，这让自己十分有成就感。
　　据了解，今年2月，腾讯将未成年人保护体系升级到了4.0阶段，通过提供“未来教室”和“未来运动场”，为城乡孩子带去科技和体育两方面的支持，丰富孩子的课余生活。同时，腾讯游戏以“硬件+课程+师训+赛事”立体化措施，推动项目可持续运行。截至2023年1月底，腾讯未来教室已在全国14个省区市累计落地36间，提供7大品类、460个课时的课程。
　　“我们一直在探索一个问题，就是如何能够真正激发孩子内在的好奇心。”腾讯基金会执行秘书长窦瑞刚认为，平台应该从社会需求、社会问题出发，去一线实践，用数字化科创助力更多青少年放飞梦想。
　　（据《半月谈》）