陕西高考综合改革从2022年全面启动，2025年整体实施。陕西省实行“3+1+2”模式，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门，“1”是指从物理、历史科目中选择1门首选科目，“2”是指从思想政治、地理、化学、生物科目中选择2门再选科目。笔者在此给出选择科目组合的一点建议。
　　一、全面考虑，少走误区
　　1.个人特质：借助MBTI十六型人格及角色分析，为自己的未来规划提供借鉴。
　　2.兴趣倾向：借助霍兰德职业兴趣测试，了解自己可能的职业兴趣倾向，选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。
　　3.智能优势：以加德纳的多元智能理论为基础，选择适合自己能力的发展方向。
　　4.价值追求：挖掘、思考、梳理自己的职业价值观，思考职业价值观与金钱的关系、与个人兴趣和特长的关系、个人与社会的关系，逐步明晰自己的职业价值观。
　　5.优势学科：充分考虑自己的学科基础、学科潜力、学习习惯、学科排名，明晰自己的优势学科。
　　6.大学要求：要关注大学对自己选择的专业的选考科目要求。
　　2021年教育部下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》，《指引》中所列出的高校92个学科门类中65个学科门类必选物理，占比70.65%；56个必选化学，占比60.87%，55个必选物理+化学，占比59.78%。针对理学、工学、农学、医学四大类本科专业，选科要求基本上必选物理、化学。
　　7.校本资源：要了解本校的优势学科，为自己在全省竞争中争取更好的组合优势。
　　8.家庭资源：了解家长和家庭对自己选择职业发展方向能够提供的帮助。
　　9.群体效应：独行快众行远，要充分考虑同学、老师对自己选择科目组合的影响。
　　10.学考影响：关注陕西省的学业水平考试安排，充分考虑因学考科目安排时间的不同对高二年级学习的影响，继而对高考产生影响。
　　二、三步四测，合理选择
　　1.用平衡单法确定优势学科

　　每个学科赋分用加权求和的方法进行计算，以历史学科为例，5×3+5×5+4×3+3×2+2×3+2×3+1×2=66，依次类推，计算各学科的赋值分数，进而确定自己的优势学科。
　　当然，其中的影响因素可以根据个人实际进行增加或删减。
　　2.用生涯测评指导职业方向
　　借助生涯测评系统，帮助自己确定人格特质、职业兴趣、生理智能、职业价值观。
　　综合考虑优势学科、生涯测评，内外因素、有利因素、不利因素，考虑优势、劣势、机会与威胁等，运用SWOT分析法，确认自己的职业发展方向和专业选择。
　　3.据高校要求确定选科组合
　　查阅自己初选专业的选考科目要求，一是教育部的选考要求，二是自己心仪大学的选考要求。
　　如建筑学，教育部不提考试科目要求，清华大学、西安建筑科技大学不提要求，而安徽建筑大学、沈阳建筑大学限考物理，昆明理工大学、安徽科技学院限考地理，同济大学、浙江大学、东南大学、华南理工大学限考物理+化学，云南大学、吉首大学限考物理+地理，华东交通大学限考物理+化学+生物，华中科技大学限考历史。
　　三、规划人生，评估调整
　　通过以上步骤，明确目标，努力奋斗，赢得人生。但也要有应对变化的思想准备和评估调整。如田锦同学，梦想是成为一名建筑界的精英，目标大学是清华大学的建筑学。经研究，清华大学选考物理与历史均可，结合自身实际，他选择了历史+思想政治+生物。到高三时，他发现考上清华大学建筑学专业太难，将目标改为华南理工大学的建筑学专业。然而，华南理工大学的建筑学要求选考物理+化学，自己根本不满足报考条件。他很后悔，当初多参考几所高校的选考科目要求，就不会陷入这种困境。
　　对没有航向的船来讲，任何风都不是顺风，愿你能认识自我，规划人生，在适合自己的发展之路上越走越好。
　　（作者单位：西安市临潼区铁路中学）