□通讯员 张团结
　　自1982年参加工作以来，尚强怀着对教育事业的热爱和执着追求，不断地学习、探索和实践，以兢兢业业的工作态度和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生，和学生互相感染、彼此融入、共同发展。
　　一 故土的滋养
　　尚强上的乡村学校设施简陋、教材简单、书籍短缺，连教师也人手不足，但老师们课堂的精彩，至今难以忘怀。老师们帮尚强代交过学费，送给过笔、本子等学习用品，甚至还接济伙食，这一切都为他不断前行注入新的动力，也让他体会到，老师不仅仅是教学生知识，更重要的是给学生传递爱，传递积极向上的思想，传递对未来美好的向往。虽然家境贫寒，但他刻苦学习，兴趣广泛，学习成绩优异，当时完全可以选择读高中、考大学，继续深造。在选择高中或中专的时刻，一向威严的父亲，几乎用请求的口吻说：“家里实在没有力量支撑你读高中……”父亲话没说完，泪水便在眼圈里打转。为了更早地减轻家庭负担，他选择了报考当涂中等师范学校，从此与教书育人结下不解之缘。
　　为了更好地学习数学专业知识，尚强利用每周日休息时间，前往50里外的安徽师大请教老师。从晨曦初露带着问题出发，到满天星斗如释重负回家，深刻体会自己的疑问被老师解决的幸福和快乐。当时他在想，老师帮助学生解决问题，那应该是更加无比的幸福和快乐。1982年当涂师范毕业，他便走上了三尺讲台。回想曾经书籍短缺，教辅资料更无曾谈起，于是倍加努力，教育教研两不误，于1983年初步编出《平面几何解答》一书。从此边教学边教研，边工作边深造，把教学的灵感和智慧凝练成文字，为更多的人答疑解惑，帮助更多的人博学研读。1991年，他有幸到中科大进修学习，结识了全国知名的专家，参与中国的数学奥林匹克集训队工作，在国际大赛中，几何全部得满分。
　　二 深圳的召唤
　　1995年，尚强受邀到深圳中学讲学，辅导数学奥林匹克竞赛，当深圳中学向他伸出橄榄枝时，他一直犹豫，是留在自己挚爱的马鞍山，还是出来闯一闯。当他请教马鞍山市委领导时，得到这样的答复：“哪里有利于发展，哪里能做出更大贡献，你就到哪里去，深圳是中国人的深圳……”领导一席话，体现了领导的家国情怀，激发师者的教育情怀。1995年，他奔赴深圳中学担任数学竞赛老师，由于数学国际奥林匹克竞赛的研究与教学工作突出，2000年应邀到新加坡，进行为期半年的讲学。除此之外，多次应邀到台湾、香港地区讲学。
　　为了更好地发挥教学教研效用，2002年尚强被深圳市教育局任命为教研室负责人，2008年创办深圳市教科院，受命担任首届院长。教研之余，不断沉淀，组织编辑出版《深圳市特级教师教育教学思想》系列丛书，为深圳市广大教师积累了丰富的宝贵经验。调入深圳市教研部门以来，尚强积极推进课程改革，协助教育部、省教育厅8次在深圳市召开课程改革现场会的工作，以自己专业素养和教育情怀，积极推进深圳教育引进来、走出去，让世人周知，深圳不仅经济发展速度惊人，教育成绩也让人惊艳不已。
　　三 时代的宏愿
　　教书育人，初心不改，心系三尺讲台，让每位学子都能够尽情享受教育的快乐，尽其所能，施展自己的才华。2014年4月，根据教育局统筹安排，尚强上任刚成立不久的科学高中校长。当时的科学高中在深圳名不见经传，他在科学高中教师培训会上谈到教书育人，引导教师如何开展教学、如何教育学生。每每讲到这些，自己小学、中学求学的经历就会在脑海中浮现。学生对知识的渴求，对成长的渴望、对未来的期许，都是教师应尽的职责。教师为学生排忧解难，就是最大的幸福和快乐。开学伊始，尚强便召开学生座谈会，听取学生对学校各项工作的意见和建议。时刻以立德树人为宗旨，让学生满意，家长放心，学生取得任何进步，他都会及时召开表彰会鼓励，尽快写成美篇，树立榜样，引领大家努力向前。有人说深圳科学高中是深圳教育的一匹黑马，也有人说深圳科学高中是一所魔法高中。其实世上没有什么黑马，更没有什么魔法，更多的是对教育的执着追求与热爱，是对于学生成长的责任与感召。学高为师，身正为范，把学生当成自己想象中的学生去培养，学生成长就能超乎想象。
　　“一分耕耘，一分收获，从量变到质变的哲学”，尚强校长一丝不苟的工作作风影响着学校的广大师生。在体检间隙、公交站等车仍不断学习的学生，展示出的是从容、淡定、灿烂的科高学子风采；在国家、省级比赛中屡获佳绩的教师，展现了无私、敬业、可爱、成功的教师队伍形象。他注重培养未来社会需要的人，文化引领，放眼长远。
　　四十年风霜雨雪，四十年披荆斩棘，尚强的成长受益于中国教育的发展，他的成长见证了中国教育的发展。守正创新，把自己曾经的经历传于他人，把自己的成功经验授予他人。师者仁心，厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春；薪火相传，不负时代、不负华年，共筑中国教育美好明天。