本报讯 （魏淑敏）近日，陕西省教育厅等八部门联合印发《陕西省新时代基础教育强师计划实施方案》（以下简称《方案》），到2025年，完善以师范院校为主体的教师培养培训服务体系，培养一批硕博层次中小学教师、校园长；到2035年，建立完善的教师专业发展机制，形成招生、培养、就业、持续发展一体化高质量教师队伍成长模式，基本实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。
　　《方案》强调，始终坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，设立一批省级师德师风建设基地，将师德规范纳入师范生培养、新教师岗前培训和在职教师全员培训必修内容。实施卓越教师培养计划，改进和完善师范教育课程体系，师范类专业比例逐步达到60%以上。
　　《方案》要求，加强教师培训和骨干体系建设，按照“面向全员、突出骨干、倾斜乡村、关注薄弱、注重实效”的原则，科学设置“国培计划”，统筹协调省培项目，逐步扩大跨年度递进式培训项目。重点建设20个左右承担各级各类学校教师培训任务的省级教师培训基地，培育200个省级示范性培训实践基地。开发、遴选教师培训精品资源，构建一体化“互联网+教师培训”平台，促进教育培训数字化转型。落实中小学教师每5年不少于360学时的全员培训计划，全面提升教师能力素质。
　　此外，《方案》强调，严把教师入口关，全面推进中小学教师资格证考试和定期注册制度，教师必须取得相应教师资格，持教师资格证上岗任教。落实城乡统一教职工编制标准，对中小学教职工编制进行统筹配置，优先保障教学一线教师编制，逐步压缩非教学人员编制。持续推进县域内校长教师交流轮岗制度化、常态化，县域内交流轮岗的教师比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中名师（特级教师、教学能手、学科带头人和教学名师等）、高级教师和一级教师应不低于交流总数的30%，引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，有效提升交流轮岗工作质量。中小学教师评定高一级职称时，必须具有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年以上的经历。对长期在乡村学校工作的中小学教师，职称评聘按规定“定向评价、定向使用”。对在乡村学校从教20年以上，对全省农村教育事业做出突出贡献的在职乡村教师和教育工作者，授予“陕西省乡村教师突出贡献奖”，每两年奖励500人。