小学英语新课标的实施改变了传统的小学英语教学理念、目标、方式，新课标相对于传统小学英语教学是一次全面的改革创新。在新课标实施的背景下，教师应树立新的教学观念、探究新的教学方法、明确新的教学目标，构建新的小学英语教学课堂。这样才能提高英语课堂教学质量、提升学生的学习兴趣。
　　一、新课标对小学英语教学的意义
　　新课标的实施让教师立足于学生层面去思考教学的创新模式，进而根据现实需要来创新小学英语教学方法。传统的英语教学模式中，教师的教学目标主要围绕让学生掌握英语单词、语法等一系列的英语基础知识来展开。这种教学模式主要是针对英语理论知识去开展教学，这样能有效地提高学生对英语理论知识的学习效果。但是却忽略了学生在英语课堂学习过程中全面发展的内在需要。新课标的实施是把教学目标建立在以培养学生核心素养的基础上去进行设定，以学生的综合能力能否在英语课堂中得到发展提高为目标，让英语课堂积极发挥育人的功能。
 　 二、新课标下小学英语教学的策略
　　1.转变英语教师教学理念
　　新课标实施背景下，小学英语教学的目标有了一定的改变。因而英语新课标对英语教师也提出了新的要求，教师要适应新课标教学要求，并把新课标下的英语教学目标融入英语教学课堂。教师应转变教学观念以优化英语教学方案。传统英语教学目标是传授英语理论知识和帮助学生掌握英语技能，教师通常按部就班地进行讲解即可，而新课标则要求学生在英语课堂中能全面发展，进而提高自身英语核心素养。基于此，教师首先要深入地了解、学习新课标的内容，弄清楚新课标的含义和实施的意义。然后根据新课标的要求去调整自己的教学目标和教学方案，让英语教学课堂能符合新课标的要求，能达到新课标所设定的教学目标。
　　2.提高英语教师的专业能力
　　在传统的小学英语教学中，教师的教学目标、教学方式相对单一，其不利于学生全面发展。但新课标对学生的英语听、说、读、写能力都有了明确的要求，教师需要设置多元化的英语教学方案。教师要对自己的教学方法进行创新，并不断提高自己的专业素质和专业技能，通过利用网络学习新课标下小学英语教学方法。同时教师通过教师之间相互交流来分享自己在新课标下英语教学的方法和心得，并学习其他教师的优秀教学模式。通过观摩其他教师的新课标的现场教学，来学习一些有效的教学方法。因此新课标背景下，能促使英语教师通过多样的形式进行学习，以提高自己的专业能力，进而有效提升英语课堂教学效果。
　　3.丰富、创新英语课堂教学方法
　　新课标的实施让小学英语教学的目标由单一目标转变为综合目标，并让教师在英语课堂中注重提高学生的综合能力。如在课堂教学过程中，教师可以通过设置一些英语学习的游戏活动，让学生边学习英语知识，边提高自己的思维能力。比如：教师需要根据信息化教学特点，把英语线上线下教学相结合，并突出学生的英语学习主体地位。重点体现新教学模式中的“听说训练”“交流对话”以及“背诵写作”，这样教师才能进一步引导学生适应英语新课标、掌握英语学习技巧。同时针对小学生的畏难心理，教师应创设趣味性、开放式英语课内外教学游戏，以鼓励学生大胆使用英语展现自己。
　　总之，新课标下的小学英语践行了新的教育理念，围绕学生的核心素养开展英语教学，使英语教学的深度和广度都有了一定程度的增加。教师应让学生在英语课堂中提升各项能力，促进学生全面、健康地发展，对学生有着非同一般的影响。
　　（作者单位：陕西省礼泉县烽火镇南屯学校）