经过不懈的努力，我来到一所新学校，每一天都在期待着开学。
　　终于，我见到了三年级的他们。孩子们的热情有些收不住，也暴露出了他们以自我为中心的毛病，想说啥说啥，想喊啥喊啥。
　　在他们当中，有一个特殊的存在，她是我们班的班长，没有她，我会更焦头烂额。很幸运我们班有这么一个班长，成绩优异，写字漂亮，能力强，长得还好看。小诺就是这样一位让人放心的班长。她总是在我忙不过来的时候把班级管理得井井有条，那些喜欢吵闹的同学都被她管得服服帖帖。
　　我希望她是一个完美的孩子，却又害怕她过于完美。
　　一个周五，我完成学校的工作，拖着疲惫的身躯回到家，静静地坐在书房里享受独处的时光。突然电话响起，接听，那头响起一个热情的声音，是我们班轩轩同学的妈妈：
　　“老师啊，我跟你反映一件事情。我们家轩轩周末去外婆家，外婆瞒着我们给了她150块钱，她就带到学校了。她带钱到学校当然不对，可这事儿被班长知道了，轩轩为了不让班长把这事儿告诉老师，让她拿了20块钱。”
　　我没能插得上话，一直在脑海里梳理着事情的始末，也着实吃了一惊。
　　“我们也知道带那么多钱到学校是不对，这点我们会教育的。但班长这事儿也确实做得不厚道……”
　　我很难相信小诺会这么做，虽然只是20块钱，但若是她主动要的，属于敲诈；即便是对方主动给她的，也属于受贿，不管怎样，她这次都犯了一个大错。然而我内心深处却有一点点欣喜，孩子的成长哪能顺风顺水，偶尔犯点小错误对孩子也不一定全是坏处。我当即表示等周一会调查清楚，让家长稍安毋躁。
　　周一，我来得早，小诺因为离学校近，来得也很早。我把她叫到办公室，拿出我日常把玩的手捻葫芦，问她：“这葫芦漂亮吗？”
　　“漂亮呀，圆圆的，亮亮的，很可爱。”
　　“你觉得这个葫芦完美吗？”
　　“嗯，完美！”她不假思索。
　　“它看上去很完美，可也有瑕疵。”我把葫芦转过来，露出一个小伤疤，“这个疤自打它被摘下来就有了，怎么盘都遮盖不掉，但这并不妨碍它成为一个漂亮的葫芦，受到我们的喜爱。”
　　她若有所思，似乎猜到老师突然跟她讲这些东西不简单。
　　“你觉得你完美吗？”我追着她的目光问。
　　“嗯……不完美。”她很聪明，早已猜到了葫芦的隐喻。
　　“哪里不完美？”我追问道。
　　“我贪玩，爱看电视，爱偷懒……”都是些无关紧要的小毛病，早在我意料之内，几乎每个孩子谈起自己的缺点都逃不开这些，甚至无中生有都是常见的事。
　　“你在老师眼中就像你一开始看到的葫芦那样，近乎完美。不过慢慢地，你就像这个葫芦一样转过来了，让我看到了一点点小瑕疵。”我继续追着她的目光。
　　她有些疑惑，还没意识到那个问题。
　　“你是班长，要管理好班级，更要帮助同学。当同学犯了错，你是帮助他改正呢，还是帮他向老师隐瞒呢？”为避免她紧张，我把目光移向了葫芦。
　　“我会帮助他改正。”这是一个正规却不是我想要的答案。
　　“你做到了吗？”
　　她开始在沉默中回忆，大概是想到了那20块钱的事。也许她之前还没有觉得这事儿哪里做得不对，此刻她感到不对劲了。她嘴唇轻微地张合，终于鼓起勇气向我复盘了事情的经过。正如轩轩妈妈所说。
　　我长吁一口气，庆幸她能自己认识到自己的错误，不用我严厉追问。我带着她来到了清廉长廊。我没有看她，却知道她也跟我一样直直地看着墙上的“廉”字：“你是班干部，班干部是要为同学们服务的，正如我们的党员干部全心全意为人民服务一样。”
　　“嗯。”她答应得很小声。
　　“管理班级是为了让同学们能在安静的环境中学习，这就是为同学们服务；同学遇到困难，你主动伸出援手，这当然是为同学们服务；当同学们犯了错，你主动指出，帮助同学改正，这更是为同学们服务。”
　　“老师，我知道了，我明天就把钱还给轩轩，以后我会全心全意为同学们服务的。”
　　我没有再留她，因为我深知她此刻需要自己的空间。她回了教室，端正地坐在座位上。我也回到办公室，继续把玩着那个小葫芦，使劲摸了摸那个小伤疤。