咸阳市：
　 选派教师赴西安跟岗交流成效显著
　  本报讯（李晓娟）近日，咸阳市教育局召开“西安—咸阳教育事业一体化教师结对跟岗学习交流座谈会”。会上，13名跟岗教师代表分享培训收获、展示学习成果，并纷纷表示要把新的理念和学习感悟落实到自己的教育教学实践中，发挥好辐射带动作用。
　　据悉，2022年11月—12月，陕西省咸阳市教育系统选派39名各学段学科城乡骨干教师与西安名师结对子，深入名师学校进行了两个月时间的跟岗式、浸入式培训学习。
　　会议充分肯定了跟岗教师在西安学校的学习表现，认为跟岗活动有收获、有感触、有反思、有提升，是推动西安—咸阳教育事业一体化发展的有效载体，促进了两地教师深度互往，互补共赢。会议要求做好跟岗学习交流总结的上半篇文章，做好实践性应用和推广的后半篇文章，同时要做好经常性交流互动的续写篇文章，做好推动本市教育改革发展的提升篇文章。会议强调每名跟岗教师要在一定范围内围绕学习收获开展一次专题讲座，达到“个人学习、多人受益、共同提升”的效果。咸阳市教育局将会继续选派城乡骨干教师深入西安名校跟岗学习，全力提升全市教师队伍能力素质，推进西安—咸阳教育事业一体化发展。

　　西安市灞桥区：
　　探索创新教育督导工作机制
　　本报讯（王新强刘辉）近年来，陕西省西安市灞桥区高度重视教育督导工作，探索创新教育督导工作机制，推动全区教育高质量发展。
　　该区成立了责任督学挂牌督导工作领导小组，印发近20种规章制度及工作规程，细化工作流程、规范督学行为，足额拨付教育督导经费。
　　遴选了38名业务水平高的名校（园）长担任责任督学，80名教育督导专家建立教育督导专家库，健全督学队伍。近三年，先后组织责任督学参加各类线上线下培训200余人次。组织撰写督导案例和调研报告，评选优秀督学案例并编撰成册，推选优秀案例参加国家、省市评选。
　　该区形成了“8133”教育督导工作机制。一是将全区中小学、幼儿园按照学段划分为8个督导责任区，每个责任区设组长1名，配备相应学段责任督学3至6名，每名责任督学负责3至5所校（园）。二是每月初结合当月重点工作，确定1个督导主题，科学设计评价工具。三是推进常规督导规范化、专项督导专业化、综合督导系统化3种督导。整改落实情况纳入区教育局对各校（园）的年度考核，并作为各单位评优评先的依据之一。四是创新研讨方式，搭建沙龙、论坛、头脑风暴3种平台，构建“荟”系列研讨模式，形成了“一、二年级书包不离校”“阳光体育活动+作业辅导+兴趣活动‘三段式’课后服务形式”等经验做法。