□本报记者 聂蕾
　　“做老师，我就要当一名好老师。”自走上工作岗位之日起，郭玲侠就下了这样的决心。24年来，她坚守教育初心，用爱和奉献在三尺讲台上绽放精彩的人生。
　　赓续初心执着逐梦
　　在郭玲侠看来，按部就班、循规蹈矩的是教书匠，不是一个合格的好老师。“做老师就要当一名创新型、研究型老师。”
　　工作的第二年，她就执教了全校公开课，灵活多变的方法，富有创意的课堂设计，深得听课老师们的赞赏；第三年，她代表学校参加了铜川市说课大赛，并获得三等奖。这源于她刻苦钻研教材，研究教学方法，向经验丰富的老教师请教、邀请其他老师听评，反复打磨、勤于总结、积累完善，教学能力迅速提升，教学效果显著。
　　二十多年前，山区教育条件落后，先进的教学理念和教学场景很难实现教学需求，但她坚信只要有想法就会有办法。她率先精心设计制作教学课件。没有网络，就用最原始的方法呈现动态情景，实现了教学方法的突破。教学风格日渐形成，清晰透彻的思路，耐人寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
　　她把课堂作为学生探寻知识的平台和展现人生的舞台，积极践行教育新理念，勤于钻研、勇于探索，不断优化课堂结构，提高课堂教学效率。特别是在探讨“启发式教学”“体验式教学”模式中，她一次次尝试、一次次改进、一次次跃进，教学效果大幅提升，所带学科成绩及格率、优秀率多次居全区前茅，受到师生赞许、社会认可。
　　奉献爱心无私付出
　　她爱好广泛，擅长朗诵、主持。村上、镇上搞活动，没人主持，她上，从不找借口推辞。主持的活动多了，名气有了，任务也重了。学校要编排经典诵读，没有编剧，她上；没有导演，她上。原想60人的阵容就不错，可学校觉得大校就要有大校的规格，最后确定为600人。任务就是命令，时间紧迫，还不能耽误学生上课。于是，在同事的配合下，她开始和时间赛跑，第三天就完美收官。录完节目，她坐在地上，连喝水的力气都没有了。别人都说她多才多艺，只有她自己知道每次接到任务时，有多迷茫、焦虑、担心、无助，常常梦中都是在准备工作。但在她看来，被需要是一种幸福，是一种对个人能力的肯定！
　　她自己这样做，也这样教育学生。“一个人做好自己的工作是本分，做好大家需要的工作是能力。”任课老师都说她所带班级里的学生热情高、有朝气。她说：“那是因为孩子们喜欢被需要的感觉。”
　　锻造恒心向阳而生
　　“要做就要做到最好。”这是她的口头禅，也是她的风格。从教24年来，她一直奋战在教学一线，承担语文教学和班主任工作，还担任过教研组长、年级组长、少队辅导员等，她想尽办法把每一个角色扮演好。
　　担任班主任几十年来，无论怎样的班级交到她手中都会变，无论多么调皮的学生也都会变。她以高度的责任心，博大的爱心和十足的耐心关注班里的每一个孩子。她用心用情用力当好班主任，注重学生习惯养成，紧扣细节，开展形式多样的班会活动，培养学生良好的品质。她所带班级班风正、学风浓，学生习惯养成教育成效显著，多次被评为先进班集体，并在各项活动中取得优良成绩。
　　有一次，她生病必须住院治疗，但心中还一直想着课堂、学生，就时常用手机线上互动指导学生。出院后，身体还没有恢复好，她就回到了学校做力所能及的事，回到了课堂。她的真诚、无私和对教育执着的爱，感动了每一个学生。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得比生命还重要。
　　她爱自己的事业，播撒着期盼，收获着成功的喜悦；播撒着爱心，收获着精神的富足！选择了教育，就无怨无悔，她把一点一滴的小事做好，付出了，创造了，追求了，人生也将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒！