福建福州:构建小学、初中、高中衔接的“一条链”体育人才培养体系
字数:564
2023-02-15
版名:新闻
本报综合讯 日前,福建省福州市委教育工作领导小组出台《福州市加强和改进新时代学校体育工作的十六条措施》(以下简称《措施》),从深化教学改革、优化项目和人才培育、加强师资队伍建设、改善办学条件、完善评价机制、加强组织领导等六方面,对学校体育工作进行科学规划。
《措施》要求,各校要开齐开足上好体育与健康课程,幼儿每天户外时间一般不少于2小时,小学阶段每天1课时,初中阶段每周至少3课时,高中阶段每周至少2课时。学校不得以体育特色项目挤占体育课时。普通高职高专列入课表的体育教学时数不得少于108学时,普通高校本科一、二年级体育必修课不少于144学时。鼓励义务教育阶段实施大单元教学,采用“2+1”模式安排体育课,高中阶段全面推行“体育选项走班制”。
《措施》要求,配齐配强体育教师,小学每5个教学班、初中每5—6个教学班、高中每7—8个教学班配备1名体育教师;农村200名学生以上的中小学至少配备1名专职体育教师;高校公共体育课按1∶300的师生比例配备体育教师。体育教师入校后不得转岗教授其他学科。
《措施》明确,以共同体学校为基础,构建小学、初中、高中衔接的“一条链”人才培养体系,探索“市队校办”模式,逐步推进由体育部门选派教练员驻校指导开展专业训练。各县(市、区)教研部门至少要配备一名体育专职教研员,建设一个体育名师工作室。以上据福建省福州市教育局网站。
《措施》要求,各校要开齐开足上好体育与健康课程,幼儿每天户外时间一般不少于2小时,小学阶段每天1课时,初中阶段每周至少3课时,高中阶段每周至少2课时。学校不得以体育特色项目挤占体育课时。普通高职高专列入课表的体育教学时数不得少于108学时,普通高校本科一、二年级体育必修课不少于144学时。鼓励义务教育阶段实施大单元教学,采用“2+1”模式安排体育课,高中阶段全面推行“体育选项走班制”。
《措施》要求,配齐配强体育教师,小学每5个教学班、初中每5—6个教学班、高中每7—8个教学班配备1名体育教师;农村200名学生以上的中小学至少配备1名专职体育教师;高校公共体育课按1∶300的师生比例配备体育教师。体育教师入校后不得转岗教授其他学科。
《措施》明确,以共同体学校为基础,构建小学、初中、高中衔接的“一条链”人才培养体系,探索“市队校办”模式,逐步推进由体育部门选派教练员驻校指导开展专业训练。各县(市、区)教研部门至少要配备一名体育专职教研员,建设一个体育名师工作室。以上据福建省福州市教育局网站。