春天到了，每次去公园，都会有不一样的风景。沐浴在春风里的各色花儿，好像把积聚了一个冬天的力量一下子释放了。这些花儿的旁边，有几个园林工人，还在认真地修剪枝叶。看到这一幕，我不禁想到，我不就像是这些园林工人吗？教书育人，也是一种用心守护，静待花开的过程。
　　此时，手机微信提示，是一个很久都不联系的学生发来的消息：尊敬的老师您好！许久都没有联系了，望您原谅。我是您以前的一个学生，很感恩您在我执拗的青春期时给予的及时准确的方向校正。最近出差要去您所在的城市，您有空的话我想约您见一面。后面是几个拜托的表情包。同样的信息重复了两次。这两条来自小鹏同学的留言，把我拉回到了以前我当他班主任的日子。
　　十多年前，我在一所中学任教。那年又是高中三年的一个新轮回，我带高一年级两个班的英语课u并担任其中一个班的班主任。那年国庆节放假之后，班上有学生向我反映，女生小琳和男生小鹏关系“不一般”。对班上同学的反映，刚开始我还不太相信，毕竟是才进入学校一个月，是不是孩子们打闹着玩，学生告了偏状。我没有十分否定，也没有十分肯定。决定仔细观察几天再说。
　　说实在话，这两个学生给我留下的印象还不错。女生小琳成绩优秀，亭亭玉立，面容娇美，说话细声细语；男生小鹏同学成绩中等，高高大大，浓眉大眼，爱打篮球，但有个小毛病，有点执拗。如果这个时候，我再因早恋的事情批评他们，可能不仅会影响学习成绩，更重要的是会影响他们的身心发展。
　　我虽然着急，但没有确凿的证据，不能直接干涉，只能密切关注，掌握他们的思想动态，更没有惊动他们的家长，以免草木皆兵。两人是同桌，随着青春期的到来，孩子的生理和心理都发生了一系列的变化，对异性产生倾慕、崇拜属于正常的心理现象。但是后来我发现，他们总是偷偷地给对方买些小礼物、传递书信。到了十一月份的期中考试，他们的成绩相比较进校的时候一落千丈。至此，我意识到事态的严重性，知道不能再这样静观其变了，就特意把他们的座位调开。
　　如何对待青春期冲动，帮他们回归常态，用打骂、训斥的方法往往难以奏效，动之以情，晓之以理可能是更好的选择。我先找到女生小琳，正想着如何切入话题与她交谈，谁知她刚进办公室，就红着脸跟我说：“老师，我知道你找我的原因了。”我拉着她的手，夸奖她长大了，被人喜欢是幸福的。但作为女性，要知道如何自尊自爱，过早摘下不成熟的果子注定是苦涩的。通过长达一个多小时的谈心，小琳不断地表示她明白该怎么做了，并感谢我用这种方法来处理此事。
　　对于小鹏，这件事情就没有这么简单了。经过了解，小鹏成长于一个单亲家庭，他的妈妈在他上小学的时候就已离开，小鹏跟着父亲生活。父亲常年工作在外，把他托付给了他的姑姑代养。而他的姑姑平时忙于生意，这样下来，小鹏平日生活也几乎是一个人独来独往。所以对他的思想工作，不能直来直去，只能迂回进行。在对他进行了多次的学习、生活上的问题交谈之后，才转入主题。
　　此后，两人开始渐渐疏远彼此，都在用功学习，又恢复到了以前的状态，我暗自高兴。好几年后，听说小鹏在警察学校毕业后当了一名警察，小琳考取了当地的一个政府机构……
　　现在回头看看这群青春期的孩子，尽管有的曾经很是狂乱不羁，有的很是踌躇满志，还有一些，有着他们无处安放的青春情愫，但是只要我们老师有耐心、有爱心、有责任心，在学生们成长的每一个阶段，给予他们足够的关心、管教、倾听和包容，用心守护，就能静待花开。