2000年师范毕业后，孙怡毅然决然地选择了回归兵团，投身于学前教育事业。22年从教生涯，她从一名稚嫩的年轻教师成长为一名优秀班主任、教研组长，到现在的副园长。没有惊天动地的伟业，有的只是平凡的岗位上对职责的坚守。她坚持不断学习、探索提升，用爱、用科学的教育理论和丰富的教学经验培养每个幼儿。
　　作为一名幼儿教师，教学中，她用心观察，仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上，注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……她始终坚持以孩子为主体，以孩子的终身成长为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
　　她博采众长，虚心学习，总结鲜活的教学经验并加以推广。在她的鼓励、影响下，年轻教师都很注意吸收新信息、新经验、新方法，有力地促进了教研工作。
　　在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。在培训结束回到单位后，她把自己学到的知识毫无保留地分享给团场的骨干老师。记得刚担任副园长，第一次写课题实施方案，没有太多的经验。一个假期里都在不停地修改方案，有时甚至写到凌晨3点钟。为了让方案能更加完善和有实效，方案实施中她指导老师们进行课题研讨，提高老师们的理论水平和实践教学能力。在国家规划教科研全国重点课题子课题“亲近自然，走进社会”实践课题行动研究、园本课题“幼儿良好行为习惯的养成教育行动研究”活动中，她和老师们共同学习、培训，使幼儿园课题研究再上一个新的台阶。
　　为了达到“家园共育”，她多次开展家长学校工作，收集家长困惑的问题，对家长进行培训，通过她的培训家长们受益匪浅。她主动与家长交换幼儿在幼儿园里身心发展情况，虚心接受家长提出的合理化建议，真正实现了“家园教育同步”。
　　2018年9月，孙怡响应号召，奔赴南疆第十四师皮山农场挂职支教。她所在的喜羊羊幼儿园是一所新建的幼儿园，占地面积5000多平方米，一共有18个班，1108名幼儿，这么大规模的幼儿园对于一名刚从一线走上园长岗位的她来说是一次挑战。
　　首先就要提升教师的整体素质和专业水平，她带领全园教师深入扎实、富有创意地组织开展了《3—6岁儿童学习与发展指南》等二十余次学习培训活动。她利用放假时间，组织全体教师集中进行园本培训；积极和上级部门沟通、协调，两个月内幼儿园所有的基础设备全部到位；思考幼儿园的文化建设，对户外场地和空间进行精心布局，安装大型滑梯供幼儿在户外活动；承担起环创素材的收集工作，每天工作到深夜，第二天带领教师共同布置环境。为了真正起到家园共育的效果，孙怡组织各班推举家委会成员，成立家长委员会，每学期开展家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解和支持幼儿园教育。
　　现在的喜羊羊幼儿园已经成为十四师乃至南疆地区教学设施完备，教学理念先进，办园规模最大的幼儿园，不断吸引着周边地方学校和幼儿园的参观，也得到了来自自治区、兵团等各级领导部门的关注。
　　从事幼教工作，孙怡拥有一份充满幸福的事业，每一份付出都让她收获满满的爱，这是她的初心使命，也是对幼教事业的坚守，她用行动证明一位幼教人的责任与担当。