孙祥与帮扶团队成员家访贫困学生

　　帮扶教师范文玲正在上课

　 □龚一卓
　　2022年12月中旬，秦巴山区迎来了今冬的第二场大雪，来自江苏和陕西的教育人才“组团式”帮扶团队，不畏严寒，正以实际行动帮扶受援学校提高教育教学水平。
　　为紫阳中学发展添新力
　　始建于1941年的紫阳中学，是陕西省安康市紫阳县规模最大的一所普通高中，像大部分县中一样，近年来紫阳中学的发展遇到瓶颈。2022年8月，江苏省常州市新桥高级中学、陕西省西安交通大学附属中学11名优秀教师来到紫阳中学开展“组团式”帮扶工作。
　　一到紫阳，帮扶团队就感受到了“小县城办大教育”的坚定决心，标语、板报、宣传画，学校里到处洋溢着奋进争先的气息。感慨之余，帮扶团队也看到了紫阳中学面临的困境：中青年骨干教师流失较多，在校学生多，学位、餐位、床位不足，被重点大学录取人数较少……针对这些问题，帮扶团队分析研判，确定了“力所能及、全力配合、无问东西”12字方针，为紫阳中学的进一步发展再添新力。
　　2022年，陕西省启动实施高考综合改革。为帮助紫阳中学快速适应新高考，帮扶团队组织围绕新高考、新课程、新教材改革工作，适时与常州新桥高中、西安交大附中开展线上交流，分享各校实践经验，进一步推动紫阳中学精细化管理，提升教师实施新课程新高考的能力，确保改革顺利推进和有效落实。此外，为充分发挥名师效应，紫阳中学成立了帮扶教师名师工作室，引领学校教科研工作长足发展。
　　肩负振兴贫困地区教育的责任，来自苏陕两省的11名高中教师在紫阳中学开始了组团帮扶之旅。秋季开学后，帮扶教师陈峰发现高一学生阅读量小，特别是缺乏原著阅读、深度阅读，于是，他依据学情筛选了一部分经典作品，利用晚自习时间让学生自主阅读，通过设置问题情境、布置写作练笔等方式让学生主动表达，极大提升了他们的学习热情和读写能力；帮扶教师范文玲中途接班，担负起高三实验班的语文教学工作，她在课堂上循循善诱，用幽默风趣的语言、深切明晰的思考带领学生畅游语文课堂；已近花甲的物理教师徐永积极响应号召，成为帮扶团队中的一员后，快速熟悉环境，精心备课，让学生了解物理、走进物理、喜爱物理；帮扶教师秦万学不但带领工作室成员认真钻研新教材、研究考试大纲，充分发挥示范引领作用，还在“紫阳教育大讲堂”上作专题讲座，引导全县教师力做思考的教育者……
　　一学期以来，帮扶团队在强化内部治理的同时，广泛汲取先进的管理理念和方法，并且整合资源，与常州新桥高中、西安交大附中实现人才互通，通过签署协议、互派交流等方式进一步实现两校师生间的互动。紫阳中学先后派出5名教师前往常州学习先进办学经验，通过建立东部人才“走进来”、西部教师“走出去”的双向互通机制，让教育人才“组团式”帮扶工作更接地气、更有活力。
　　在与学生朝夕相处的过程中，帮扶团队发现，紫阳中学贫困家庭学生较多，学习生活拮据。帮扶团队队长、紫阳中学校长冯小强多方联系常州企业和社会组织开展爱心助学活动，截至目前已募集“魏爱”励志奖学金20余万元，获得新北红会5万元贫困学生资助金、赛格集团10.2万元意向资助金；另外，还有爱心企业出资为学校购置了一批设备，为学生营造健康干净的校园环境，激励大家刻苦学习、奋发进取。
　　冯小强说，经过大家的共同努力，紫阳中学的帮扶工作正由“输血式”向“造血式”转变。
　　让职教学子“手中有技，脚下有路”
　　和紫阳中学一样，陕西省商洛市商南县职业技术教育中心也迎来了“新鲜血液”——2022年8月，来自江苏省南京市溧水中等专业学校、西安海棠职业学院和陕西交通技师学院的帮扶团队，陆续到达学校开展“组团式”帮扶工作。
　　商南县职教中心是一所集学历教育与职业技能培训于一体的公办综合性中等职业学校，多年来发挥着为当地及周边省市提供优秀技术人才的重要作用。帮扶团队此行有一项重要任务，那就是积极发挥“传帮带”作用，为学校打造一支强有力的教师队伍。在“青蓝工程”师徒结对活动中，帮扶教师积极主动结对帮扶，以“培养目标具体化、培养计划合理化、日常指导经常化”的“三化”和“带师德、带师能、带师魂”的“三带”为基本要求，重点提高教师信息化技术运用水平，精心指导课堂教学设计，师徒间听课评课，以学促教，逐渐摸索出一套适合校情与学情的课堂教学模式。来自西安海棠职业学院的青年教师王磊承担2022级医美专业课程教学和班主任工作。他注重学生的素质培养，带领学校教师常态化开展一对一谈心活动，引导学生个性化发展，注重培养集体主义精神与合作意识，通过座谈会对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，经过四个多月的努力，学生整体面貌都发生了不小的改变。
　　2022年12月7日，一场中医养生保健专业建设研讨活动在商南县职教中心举行，来自商南县中医医院、西安海棠职业学院、苏陕协作帮扶团队、教育人才“组团式”帮扶团队的近20位专家齐聚一堂，开展专业建设研讨、中医文化和中医适宜技术体验、传染病知识宣传等活动。不仅如此，学校还依据商南县“中国茶叶之乡”的美称打造了茶叶生产与加工专业，紧密依托商南本地产业优势，重点建设茶、旅特色专业，推广“现代学徒制”培养模式，组建制茶专业社团，以茶为媒树立职教新品牌，师生共同体验制茶过程，深入茶场了解商南茶文化。江苏省溧水中专选派的骨干教师赵治田负责2022级茶艺班和平面设计班的茶艺概论课程教学，针对学校茶叶生产与加工专业的开设现状，他制订了茶叶专业人才培养方案，明确培养目标和课程设置，亲自拜访“三秦楷模”“商南茶娘”张淑珍，聘请她为学校茶叶生产与加工专业专家指导委员会总顾问。赵治田积极探索茶叶的生产与加工专业新道路，组建茶叶生产与加工社团与兴趣小组，创新教学模式，作为茶艺国赛金牌教练，他构建了“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促进”的专业发展机制，不断输入先进的人才培养理念和技能大赛经验，有效提升了师生的技能水平和职业素养。
　　“职教一人、就业一个、脱贫一家”是帮扶校长孙祥常挂在嘴边的一句话，他说，我们不能只满足于收获帮扶三年的成果，更要帮助学校取得长久的良性发展，力争实现教育质量提升，职教单招高考本科上线率争取达到45%以上、技能大赛保持全市领先；力争实现办学硬软件提升，规范化办学迈出一大步；力争实现管理水平提升，带着培养职教学子“脸上有笑、心中有爱、手中有技、脚下有路”的理想信念，全心全意投入教育教学，让职业教育深扎沃土，绿树成荫。