近年来，特殊儿童教育成长备受关注。在特殊儿童成长教育过程中，家庭教育的作用尤为重要。家长如果能抓准机会，在医生指导下，坚持早期干预，孩子康复效果能达到最佳状态；如果能够扬长避短培养孩子，挖掘特殊儿童的潜能、弥补缺陷，能减轻障碍对孩子造成的不利影响，为特殊儿童的发展奠定良好基础。
　　特殊儿童家庭教育中存在的问题
　　1.残缺不全的家庭，影响着特殊儿童的发展。在特殊学生的家庭中，很多因为有了一个残疾孩子，在经济和精神双重重压之下，父母离异，家庭教育基本缺失。
　　2.高昂的医疗费用和精神上的折磨让家长压力巨大。部分家长怨天尤人，对孩子的成长发展抱着消极绝望的态度；有的看到孩子进步变化很微小而逐渐失望；有的消极对待孩子入学，耽误了早期教育的宝贵时间。
　　3.没有正确的教育方法。有的家长忽视孩子行为习惯，不仅没有教育好孩子，反倒越教育孩子的问题越多；有的家长对孩子有一种强烈的内疚心理，无原则娇惯；有的父母嫌特殊孩子做事麻烦，就自己大包大揽；有的家长不愿带孩子走向社会，更不愿意在亲朋好友面前谈及孩子，导致特殊儿童逐渐失去了与人沟通和交往的能力；还有的家长过分关注特殊儿童的缺陷，整个家庭教育都围绕着如何改变缺陷进行，却忽视了儿童其他能力的培养。
　　特殊儿童家庭教育应对策略
　　1.接纳是特殊儿童康复与发展的基础。特殊孩子长期的康复训练让家长经受着精神和经济的双重压力，抱怨、回避只能使问题愈演愈烈，只有迎难而上，接受现实，接纳孩子才是解决问题的根本。家长只有正视孩子的缺陷障碍，克服自己的顾虑和面子等问题，容忍社会对残疾儿童的偏见，接受孩子残障这一事实，积极寻求专业人员的帮助，及早考虑为孩子的教育成长作好规划，才能为特殊孩子未来康复和发展打下坚实基础。
　　2.因材施教，扬长避短，是特殊儿童教育的必备智慧。特殊儿童群体，家长往往更多盯着的是孩子的缺陷或者不足，甚至无限放大孩子的缺陷，日常只想着如何弥补缺陷，这种做法是不可取的。在特殊儿童的教育过程中，有的孩子喜欢画画、有的喜欢跳舞、有的喜欢做一些手工等，作为特殊儿童的家长应该更具耐心，要善于发现孩子的兴趣与爱好，因材施教，扬长避短，化消极为积极，为特殊儿童的健康成长奠定坚实的自信基础。
　　3.信心与耐心是特殊儿童家长必备的教育品质。特殊儿童家庭教育是一个缓慢而长期的过程，家长必须要有耐心，不能急于求成。拿学校来说，让新入学的孩子能找到自己的座位，能听懂铃声，都需要一个月甚至更久，老师们讲课，需要无数次的重复，没有耐心和信心是不行的。在家庭教育中，家长要有耐心观察孩子的优劣势和潜在能力，把一些潜在的能力作为孩子发展的目标，对孩子的进步要及时给予肯定，对孩子出现反复的问题，要做到理解和包容，特殊儿童敏感、自卑，家长更应耐心鼓励，帮孩子树立自信。
　　4.自我成长是特殊儿童家长面临的重要课题。长期以来，我们只强调特殊儿童本身的教育，往往忽视了对家长进行引导和教育。特殊儿童家长的自我成长是特殊教育的重要基础，首先要学会在专业技能上成长，重新规划自己的后半生，学习康复知识，就医时跟着医生学，自己通过网络等自学；其次是心理成长，在抚养特殊儿童的过程中，要有超强的耐心和包容心，要淡化周围的不理解甚至是不屑目光；最后是要学会管理和控制自己的情绪，给予孩子更多的关爱、鼓励、包容和理解。
　　5.遵循规律是特殊儿童康复发展的重要因素。一是给予孩子更多的爱。生理残疾孩子的自卑感、孤独感强，父母要给予更多的爱心和关怀，坚决不能歧视和嫌弃；二是注重能力培养，尽可能地帮助他们掌握赖以生存的技能和技巧；三是杜绝对特殊儿童的“圈养”，让孩子积极参与家庭劳动和社会生活，进行人际交往训练；四是经常鼓励孩子多为他人、为社会做好事，使他们获得心理的满足，提高他们在社会交往中的主动性和自信心。
　　（作者单位：陕西省富平县特殊教育学校）