做父母的常常认为，孩子的成长是一个漫长的过程，观察孩子的言行举止通常以一种俯视的目光，孩子若有不从，就以怒骂纠正，把孩子的思维和个性通通归咎于叛逆，俨然自己就是孩子成长的百科全书。
　　邻居友人就发生过一件事情。他们的儿子刚刚结束中考，本来想利用暑假放松一下，可父母却认为孩子不能懈怠，要利用假期多读书，增长知识。父母去了书店，给儿子买回来一大摞书，仅仅一整套历史书就多达十多本。儿子捧着这些书先是惊讶，继而眼含热泪，要把这些书读完，恐怕这个暑假就耗完了。可父母不这样想，孩子即将跨入高中，学习生活更加紧张，为了让孩子不掉队，就必须从很多细节抓起，包括补课和读书。
　　有一天父母开车带孩子回县城老家，在一个路口却迷路了。因为市政改造，过去熟悉的路已被改道，这让开车的父亲不得不绕上一圈。看着父亲不爽的表情，儿子反倒乐呵呵地笑了。儿子说，我给你们讲一个快两千年前的故事吧。
　　儿子说：“教育家孔子是个善于学习的人，他勤思好学，不耻下问。有一次，孔子和学生们正在赶路，忽然被一个小孩子拦住了去路。原来，这个小孩子正在路上做游戏，用一堆烂砖瓦垒一座‘城池’。孔子想让小孩子让路，小孩子却说：‘这世上只有车绕城而过的，还没有把城拆了给车让路的。’孔子听罢一怔，随即想道：‘确实不能把孩子摆的城池当玩具。大人这样想，可是孩子不这样想啊；我倡导礼仪，可是让孩子给问住了。’”
　　父亲听到这儿，马上说：“孔子不愧为尊师，他做得好啊，懂得换位思考。对了，这些典故，你是在历史书上看到的吧？”
　　儿子说：“其实孔子还有一句话：‘三人行必有我师。这孩子虽小，却懂礼仪，可以做我的老师了。’而三人行必有我师这个典故，并不一定要从历史书上获取，这就是做人的一个常识，关键在于懂得常识的人不一定尊重礼仪，就像看到改道就要皱起眉头一样，为什么不能平心静气绕城而过呢？”
　　父母回到家，开始反思今天这件事。儿子把孔子搬出来，表面看是提醒父亲不要因改道而影响情绪，实际上说的却是父母和孩子的关系问题。父母往往从长者为尊的角度，试图“说教”孩子，预设一幅蓝图，让孩子按照他们预设的路线前行。殊不知时代在飞速发展，在一个信息网络化的时代，孩子接收信息掌握知识的窗口和渠道很多，填鸭式的教育并不是孩子获得知识的唯一途径，国家提出“双减”，就是要多给孩子自由拓展的空间。提倡读书，更要活学活用，否则再遇到“绕城而过”的话题，父母的情绪还不如孩子通达。
　　这件经历，让父母感觉到，父母与孩子，是一个双向尊重，互为人师的关系。不能只把自己当成孩子的教科书，也要学习孩子身上的优点。之后他们在征求孩子意见后给孩子报了一个暑期足球训练班，锻炼了身体，儿子也更爱看书了，父母与孩子相处更加愉快。
　　想到我10岁儿子身上的一件事也让我深受触动，那是在一个红绿灯路口，我牵着儿子准备过马路，旁边一个颤巍巍的老人迟迟不敢过去。很多人都注意到这一点，就是没有一个人上前帮忙。我还在踟蹰，儿子却很自然地走了上去，搀起老人的手就把他送过了路口。儿子做得很自然，根本没注意到背后有许多双充满复杂意义的目光。大人的世界和孩子的心境，确实有距离。也让我发现，儿子身上所表现出的天然质朴的情感，其实就是我们人类弥足珍贵的善良天性，当我们在教育孩子时，却忘记了已经渐渐长大的孩子也是一本书，他们身上也有许多值得大人去思考、学习的闪光点。