2020年春开学季，我承担了新一届大二学生新闻英语课的教学任务。不同的是，由于疫情防控，学生无法如期回到校园，无法在教室和老师相见。教学任务快速调整成了线上直播，我也从一个传统教学的大学老师，急转变为线上直播老师。
　　起初的我有些不知所措，但也足够负责。为了更好地完成新生的云端直播教学任务，我每日孜孜不倦地进行各种尝试，最后确定用“腾讯会议即时直播+微信群联络沟通提醒+签到小程序发布讨论和作业”的方式。
　　在线教学时，我和学生们相隔千里万里，网络互动不似面对面教学那样灵动和热烈，为了活跃线上课堂气氛，提升学生的专注度，再现线下课堂的维度和饱满，电脑一端的我，比以往更加用心设计教学内容，时常会抛出一些新闻英语知识要点，让学生进行复盘或头脑风暴。每一次叫到彤，她思维敏捷、视野开阔、知识点融会贯通的回答总让我惊艳。每一次课堂谈论，彤总是第一时间把自己的观点迅速打上公屏，逻辑缜密，给予其他小伙伴们启发和示范。
　　我的教学设计里，隔一周会让学生们分享各自观摩慕课后的思维导图。彤提交的慕课学习笔记总让我耳目一新。娟秀的英文字迹，工整的页面排列，重点突出、言简意赅，认真记录着所学所思所感。导图间，会用彩笔勾勒出一些学习小贴士，就像一幅幅美丽的画卷。
　　线上课堂，我会用漫画、音频、视频等方式，给学生补充大量国际国内新闻英语素材以及饱含家国情怀的思政元素，丰富他们对新闻英语特点的直观感受和体验。有付出就会有回报，学生们很喜欢我的课堂设计，互动中他们会说些时髦的网络用语，也会在聊天区发些各种可爱的表情符号，致敬我这个主播。有时我会一头雾水，善解人意的彤会在课下私信我那些网络用词的含义。
　　彤告诉我，新闻英语是他们这学期最喜欢的在线教学之一，有深度、有厚度、有新锐的思想。这给第一次尝试新闻英语线上教学的我带来很多鼓励和欣慰。当然，在每周一次的空中课堂上，我也从不吝啬表达对彤和其他学生的欣赏和称赞，那是激励他们自信成长的催化剂。
　　渐渐地，彤和我的私下交流越来越多。我们常会微信聊音乐、读书、旅行、摄影，以及过往生活中的小小遗憾，简单随性，真诚敞开。彤就像一个宝藏女孩，字里行间展示她的灼灼才华。彤说过好几次：“等疫情好转，回到校园，第一件事就是见张老师。”从初春等到初夏，相约计划几次被疫情改变。那一学期，学生们终究没能回到校园，云端师生也延续了一学期。
　　秋高气爽时，彤终于回到了校园。第一天上课前，我见到了专程跑来看我上课的彤。彼时，她已升入大三，我已不再是她的老师。站在教师休息室外回廊处的彤，笑盈盈地向我招手。她沐浴着晨阳，穿着长裙，修长柔美。“彤真是个美丽的姑娘呀。”我笑着说。她说：“你就是只闻其声的Daisy呀，我熟悉又陌生的新闻英语老师！”原来彼此一直惦念，现实和虚拟时空的印象，一瞬间的融合是那么熟悉和温暖。
　　指缝很宽，时间很瘦，转眼就是三年。伴随疫情的三年，大学教学时而线上、时而线下。我早已习惯了线上教学时一个人在家中电脑前挥洒自如，学生们也习惯了云端求知、认真面对。我和彤聊起大学收获时，她说：“疫情三年，有多少时光散落，但我们学会了取舍、学会了自律，我们懂得了坚持的意义，这是我们这一届大学毕业生的独特体验。”
　　今年七月初，校园户外毕业典礼一结束，彤穿着学士服，手捧一束鲜花奔向我。她洋溢着兴奋说：“张老师，我们合张影吧。”时间定格在“咔嚓”的那一刻，我和彤笑靥如花。这是属于彤大学校园的青春记忆，也是我和学生彤在一段特殊时期难忘的师生云端情谊。