通过亲子游戏可以很好地实现幼儿与父母的亲密互动，构建生动有趣的亲子游戏氛围，从而利用游戏提高幼儿的感知能力和实际操作能力，使幼儿获得基础的技能知识，实现幼儿身心健康发展的目的。本文主要通过解析幼儿亲子游戏的价值，探讨幼儿亲子游戏的设计与指导策略。
　　幼儿亲子游戏的价值分析
　　提高幼儿认知能力。调查发现亲子游戏能够提高幼儿见识、开阔视野，比孩子单独游戏学到的东西多，父母积极参与亲子游戏能够帮助孩子提高创造力。在亲子游戏的环节中有家长的积极参与与指导，能够推动并激发幼儿的思考能力，有效提高幼儿智慧。合理的亲子游戏可以达到发展孩子认知能力的效果。
　　提高幼儿社交能力。在游戏过程中，幼儿不仅与游戏工具互动，还需要与人互动交往，从而促进幼儿掌握社会行为规范以及简单的人际交往技能。家庭是幼儿活动、学习、成长的主要场所，所以说家长是幼儿成长当中的第一任教师。随着幼儿不断成长，家长可以适当增加游戏种类，使幼儿通过亲子游戏养成待人待物的态度，为今后与教师、同伴关系的发展奠定基础。
　　幼儿亲子游戏活动的开展途径
　　1.树立科学的亲子游戏观念。
　　在亲子活动当中，幼儿可以一边做游戏一边学习技能，通过参加游戏知道更多的社会知识。比如，在亲子游戏《大与小》中，家长需要准备不同大小的玩具或者废旧材料，让幼儿选出两个玩具进行比较，指一指哪个玩具大哪个玩具小，使幼儿了解玩具的大小与玩具的体积有直接关系。幼儿通过自己动手选择玩具体会到亲子游戏的愉悦性，这个比大小的亲子游戏中就包含娱乐性和教育性两种特点。
　　亲子游戏不仅要以幼儿为中心，还要增加家长与幼儿之间的互动性。幼儿亲子游戏中家长的主动性较强，幼儿在游戏过程中往往都是听从家长安排，久而久之就会失去对亲子游戏的兴趣。家长应该改变传统教育观念，着重培养提高幼儿的主观意识，使幼儿积极参与到亲子游戏中。
　　2.重视亲子游戏的环境创设。
　　家长在设计亲子游戏时，应该充分利用大自然与社区环境，抽出时间参与到亲子游戏中去。幼儿时期正是长身体的关键阶段，幼儿应该时常出门感受外界环境，自然环境对幼儿的成长具有帮助，也能成为幼儿亲子游戏的重要资源。在大自然中开展亲子活动不仅可以拉近家长和孩子之间的关系，还可以开阔幼儿的视野。除此之外，对于住房较宽敞的家庭，家长可以设立专门的游戏区，在游戏区种植一些盆栽植物，和幼儿一起观察植物的生长过程，创设新奇的亲子游戏环境。
　　3.家长与幼儿共同制作亲子游戏玩具。
　　家长还可以运用网络搜索废物利用相关的知识，用废旧物料去制作游戏素材，并设计游戏玩法。比如，之前很多家长都利用家中废旧的自行车轮胎为幼儿制作皮筋，因为跳皮筋是80、90后父母的童年记忆。所以家长可以根据自己的童年记忆去制作皮筋、沙包、纸盒电话等玩具。在制作的过程中还可以和幼儿讲述自己的童年故事，拉近亲子关系。
　　4.学习积累有关亲子游戏的知识与经验。
　　经过调査发现很多家庭中的亲子游戏种类较单一，家长还停留在重复简单游戏的层次上，久而久之幼儿就会反感做游戏，失去对亲子游戏的兴趣。家长需要多阅读一些幼儿成长相关的书籍，或者是上网查询一些资料，了解孩子每个阶段的心理变化和心理需求，在设计游戏时需要根据幼儿的年龄特点进行合理规划，选择适宜幼儿的亲子游戏。例如，家长可以与3~4岁幼儿开展“丢手绢”“捉迷藏”等游戏，提高幼儿大肌肉动作机能；和4~5岁幼儿开展“抽筷子”“抓石子”等游戏，帮助提高幼儿小肌肉的灵活性。
　　亲子之间的关系影响幼儿的身心健康发展，游戏是幼儿和家长之间沟通和交流的主要桥梁。因此，家长需要积极配合幼儿园参加亲子活动，同时，也需要设计科学、合理的亲子游戏，开阔幼儿的视野。
　　（作者单位：陕西省韩城市新城幼儿园）