□陈军玲
　　2008年暑假，对张宁来说是极不平常的一个假期。已经有七年教学经历，并在2006、2007年合阳县初中质量检测中连续获得八年级、九年级外语学科全县第一名好成绩的她，突然接到调入商洛市特殊教育学校的通知，从此要成为一名特教老师。面对突如其来的转变，她没有任何抱怨，迅速投入到新的教学工作中。十五年的时间，她用爱和执着谱写出了一首感人至深的“特教之歌”。
　  ▶勤学善思，实践探索中出彩
　　特教学校是什么样子的？学生是什么状态？课应该怎么上？课堂是什么样子的？张宁心里没有底，以前积累下来的经验似乎也“没有用”了。
　　2008年9月一开学，她主动承担起七年级语文教学工作，加班加点自学特教相关专业知识，虚心向同事请教，根据所教专业特点和教学内容精心设计教学内容。她还利用赴外地学习的机会，不断提升自己的教学水平，并且把好经验带回来与同事分享。如今，她已成长为一名非常优秀的特教老师，2014年被评为商洛市“基础教育科研工作先进个人”，2016年被授予商洛市“教学能手”称号，参加的陕西省规划安全课题《特殊教育学校安全防控体系建设研究》也在2021年顺利结题。
　　特教学校里学生智力水平差异大，在学习上大都有这样或那样的困难。为了让每一个学生都能学有所获，她从兴趣爱好入手，着力激发学生的学习兴趣，培养学生的兴趣爱好。学校开设有书画、舞蹈、手工等兴趣小组，她就鼓励学生根据爱好选择自己喜欢的小组参加活动。排练节目时，班级人数少，她就让学生全员参与，并根据每个人的特点，分配适合的角色。就这样，一有空张宁就带着学生们苦练。从一开始不听指挥、一盘散沙到逐渐把角色演得越来越生动形象，学生在活动中展现自我、获得乐趣、变得越发自信起来。多年来，她指导学生排练的作品多次获得省级奖励。其中，情景剧《如果……》参加陕西省第七届残疾人艺术汇演，荣获喜剧小品类二等奖，并被推荐参加国家残疾人艺术汇演评选，荣获表演奖三等奖、创作奖和辅导奖。
 　 ▶担当奉献，播撒爱的雨露
　　在多年的特教工作实践中，张宁深刻体会到：面对残障孩子，更要注重情感的投入，要努力用爱的雨露去滋养每一朵残缺的花朵，让他们健康成长。
　　张宁常年担任班主任，工作琐碎繁杂，既苦又累，但她从无怨言。遇到值班，她就带上年幼的女儿一起睡在集体宿舍里，时刻将学生的冷暖放在心上、把关爱落实在行动上，思想上关心，感情上亲近，生活上关怀，让孩子们在学校感受到家的温暖，感受到母亲般的关怀。
　　面对远离父母、生活自理能力较差的寄宿学生，她就给他们洗脸、梳头发、洗衣服，照看他们吃饭，晚上把他们安顿睡下离开学校每每都是深夜了。面对生活贫困的学生，她总是想方设法进行帮扶。她所带的培智一年级有2个学生家庭非常困难，她就主动联系当地政府和民政部门，分别为他们争取到2950元和5700元的困难救助金。班上一个叫小增（化名）的学生脚趾发炎，需要动手术把脓挤出来。她知道小增是个胆小的孩子，手术时一边配合医生，一边安慰小增。听着小增因害怕、疼痛发出的哭喊声，她一手把小增揽在怀里，一手遮挡住小增的眼睛，以便能减轻他的疼痛和害怕。看着被挤出的脓血，有晕血症的她还要极力控制自己的反应，给小增鼓励和安慰。
　　在平时的教育中，她注意引导学生学会感恩、学会做人。每到新生入学时，总能看到她班里的学生在帮助新生排队打饭，帮助低年级同学洗衣洗头、整理床铺。生病时，她总能收到孩子们关切的问候；过生日时，她总能收到孩子们利用课余时间做的手工礼物……
　　一份份亮眼的成绩单，表现出她勇于担当的青春风采，一个个感人的故事，折射出她无私奉献的高尚情怀，体现出她脚踏实地的价值追求。这就是张宁，一个特殊教育工作者从教生涯的真实写照。