线条在素描中起着至关重要的作用，可以说，线条表现不好，何谈素描。线被用来作为素描造型的形式手段可以说是由来已久。正因为线条具有主观能动作用，才能因人而异产生出千变万化来。
　　一、培养学生描绘线条的兴趣
　　要让学生认识到线的潜力非常大，它不只能表现对象的结构，而且有独立的审美价值。线条可以表现物体的外轮廓，块面交接的位置，也可以表现一块颜色与另一块颜色的交接转折，线条还用来表现其自身。比如在画立方体的时候，会在立方体的各块面交接的地方画出线条，这就表明线条可以示意面与面之间如何结合。线条作为造型手段，历经千年。线条是构成画面的主要因素，它不仅起到塑造形体的作用，还可以装饰内部画面的空间感，在变化中产生空间上的远近感，表达形体关系和前后感。线条在西方文化中有特殊的含义，它的主要作用就是界定客观物象的轮廓线。以线刻画物体的真实感，再现了人对三维空间的反应。
　　二、提高学生掌握线条的表现力
　　在素描教学中，正确把握线的特点，发挥线的作用，对于提高造型能力和增强作品表现力十分有益。线是人类最初描画视觉对象的基本而共同的手段，自然界没有孤立存在的线条，它是艺术家在造型中创造出来的一种抽象的艺术表现形式，是绘画中特有的形式因素。从它最单纯的形态上讲，线条是素描检验的标记，熟练掌握线条的多少，就能发挥线条的无穷大能量。线具有较强的概括性，它将复杂的对象单纯化，简约地将物象的结构、形象的特征勾画出来，从而避免了去描画物象繁杂的细节。但是，正因为较强的概括力，使其具有较大的难度，它需要肯定、精确而不是似是而非。把线条作为素描训练的基本手段，加深对线的认识，可以有效地把握形体及对物体特征作出有利的判断。
　　三、让学生掌握如何利用线条表现明暗关系
　　一个物体的每个面都有不同的深浅变化，在画这些物体时，线条就能够表现出物体的层次。在画素描的时候，很多物体都是由直线形成的，线条的形态是线条的外在表现形式，线条的基本形态构成了作品的基本轮廓。线条的表现也是多样化的，其中直线，如水平线、垂直线、斜线、对角线等，在这基础上，可以引申出各种粗细长短以及黑白灰直线和近似直线。而曲线也可形成各种复杂曲线，如粗细曲线及长短曲线。不同的线条展现出不同的效果。素描训练其实是一种眼力的训练，在欣赏一些绘画作品时，可以从线条的构造、透视中体会感受力。
 　 四、激发学生用轮廓线表现绘画的兴趣
　　把握好轮廓线，才能抓住物体的特征，不过需要注意的是，轮廓线并不是一般的外框，它实际上是一条被压缩的面。它有穿插、有虚实、有透视关系，通过这些微妙和复杂的边线的处理，可使画面中的物体充满灵性和创造力。注意结构线，结构线是物体内部形与形之间的边缘线，表现物体的形体构造及物体构成之间的关系。它的作用可以构成体积，创造三维立体空间。结构线在一幅作品中可以独立使用，但通常是与其他种类的线一起运用的。其主要的作用是，可以使我们更深入地分析和认识形体及形体空间的构成关系。我们知道观察物体本身并没有这类线条，这些线都是人们的视觉从对象身上概括提取出来的，实质上是物体结构轮廓处转折面的概括和浓缩。
　　只有把握好结构线，物体才显得丰富饱满，才能显示出物体本身所特有的个性。所以线条是素描中的灵魂，是不可替代的。
　　（作者单位：陕西省富平县青少年校外活动中心）