给“进校园”活动“瘦身” 大有必要

□叶金福

字数:918 2022-11-30 版名:声音
  “最多的时候一天可能有好几个‘进校园’活动。”四川省眉山市近期不断规范社会事务进校园活动,旨在减轻教师负担。如今,“进校园”活动少了,“学校终于能静心做教学工作了”。(11月23日《海口日报》)

  近年来,各类“进校园”活动似乎成了社会各界关注教育的一大特色。诸如廉政教育进校园、防艾教育进校园……不管与孩子的教育有无关联,抑或有无效果,统统都搭上“进校园”这班车。于是,各类“进校园”活动便应运而生,泛滥成灾。学校的领导和老师不得不整天疲于应付,而作为活动主角的孩子们,更是被各类“进校园”活动搞得疲惫不堪,叫苦不迭。一些孩子甚至“怕”学校举办这些活动而愁眉苦脸,不愿参与。
  早在2017年,教育部就出台了《中小学综合活动实践课程指导纲要》,分类型、分学段推荐了152个活动主题,对活动目标、内容、方式等做了详细说明,并明确指出不能要求学校“照单全收”。可见,“进校园”活动不是没有边界、没有限制的。
  就拿“廉洁教育进校园”来说,加强廉洁教育,应该特殊人群特殊对待,不妨从为官者入手,开展多种形式的廉洁教育,防止为官者利用手中的特权滋生贪污、腐败现象,这才是“对路”的。如果动辄就把廉洁教育、防艾教育等都“从娃娃抓起”,都要开展“小手拉大手”活动,都要大搞特搞“进校园”活动,这不但对孩子起不到应有的教育效果,相反还会徒增孩子“压力”。再说,倘若把“进校园”活动当成一个“什么都能装的筐”,那势必会违背教育教学规律,这不仅会严重干扰、破坏正常的教育教学秩序,而且对孩子的健康成长也极为不利。
  因此,笔者认为,有必要给“进校园”活动“瘦身”。一方面,学校应有一定的“话语权”和“选择权”。要让学校根据校情,结合孩子的实际,设计“进校园”活动,从而做到“进校园”活动“适销对路”。另一方面,应学会尊重教育规律、尊重孩子的成长。像交通安全、法制知识、食品安全、消防安全等教育,就完全符合学生的“胃口”,这不但能起到教育的目的,而且也对孩子今后的成长大有裨益。
  笔者衷心希望各地各级行政部门,尤其是教育行政部门,要切实担负起“进校园”活动的“守门人”职责,守好门,把好关,做好甄别和遴选,切忌不管三七二十一,让什么活动都“进校园”,还学校一个正常、有序的教育教学环境。