为深入推进“双减”，促进优质教育共享，更好地满足学生学习发展需求，四川省成都市组织867名中小学正高级教师、省特级教师、市级及以上学科带头人、教坛新秀等，从11月1日起每周定期开展“名师导学+在线答疑”服务。依托“成都数字学校”这一公益性优质资源平台的“名师导学+在线答疑”模块，面向全市中小学全部免费提供。（11月1日《成都商报》）
　　“双减”政策全面落地实施一年多时间以来，我国中小学教育尤其是义务教育的生态发生了深刻变化，绝大多数孩子从沉重的学业负担中解脱了出来，不少培训机构也纷纷转型或寻求其他出路。不过，一些地方也出现了培训机构由“地上”转入“地下”，改头换面，以“高端家政”“游学研学”等名义违规开展学科类校外培训的隐形变异问题。之所以出现这种现象，是因为在“双减”之下，孩子们的学业负担虽得以减轻，但抱有“望子成龙，望女成凤”期望的家长，其教育焦虑似乎只增不减。所以，家长们心中的焦虑、压力如何化解是至关重要的，在一定程度上会影响“双减”政策的长期成效。
　　成都开展“名师导学+在线答疑”免费服务，便是化解家长教育焦虑的好办法。它是直接面向全市中小学生的免费辅导、均衡教育，大家都可以公平享受优质师资，体现了教育公平的同时，还可以减轻家长的经济负担。这种课余教育学生可自主选择，且定位于学业辅导，能帮助学生强基础、补短板、提能力，也就不会有超纲教学、抢跑教学等行为，也能减轻学生的学业负担。从优质教育资源利用来看，此举实现了名师智力服务的在线流转。总之，是用免费公共服务，满足全体中小学生对课余辅导的需求，无疑是可贵的探索。
　　实际上，在“双减”中减轻学生的培训负担，疏堵结合最相宜。全面规范校外培训、纠正超纲教学、提前教学、强化应试等，这是一种“堵”。在招生考试制度、学校办学成绩评价机制不变的情况下，学生对课外辅导还有强烈的提分需求，学校也想让学生在课余时间强化学习以提升竞争力，这便是一边是学生确需减负，一边是校外培训火爆的深层根源。只要根源还在，培训乱象便有生存土壤。因而在对学生关上一扇门时，还当打开另一扇窗。官方“名师导学+在线答疑”免费服务，就是该被打开的那一扇窗。
　　期待官方“名师在线答疑”在教育公平上发挥更大作用，也期待各地积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，引导学生用好免费线上优质教育资源，满足学生多样化学习需求。