48岁的唐高群是湖北黄冈的一名乡村教师，坚持每周带全校仅有的4名学生升国旗。据唐高群介绍，他1994年来到乡村任教，学生最多的时候上百人，这个学期开始只有4名学生，他一人承担所有课程。他表示升国旗是最起码的爱国教育，即使只有一个孩子，也会举行升旗仪式。（10月29日《新京报》）
　　德育是决定教育“为谁培养人”“培养什么人”的重要方式和途径，培养合格的社会主义建设者和接班人要求教育必须坚持“德育首位”。一名教师四名学生坚持举办的升旗仪式谈不上壮观，但一定是坚持党的办学方针的教育，是生动感人、令人振奋的乡村教育大场景。
　　这里散发着伟大的奉献精神。从1994年到2022年，从青涩少年到成熟中年，唐高群用默默坚守彰显了一名乡村教育工作者的使命和担当。而在全国各地，还有许许多多的“麻雀学校”因群众需要而得以保留，还有许许多多的“唐高群”因学校存在而默默坚守。他们中，很多人并非没有走出大山的条件和机会，而是出于对教育事业深沉的爱选择留下。他们中的每一个，都是新征程上的美丽奋斗者，都是最可爱、最值得尊敬的人。
　　这里蕴含着无限的生机活力。一面国旗就是一份身份认同，一面国旗就是一份国家召唤。五星红旗每一次从操场上升起，即使没有宏大的仪式，也必将在孩子们心中埋下“我是中国人”“我要从小树立坚定爱国情感、远大报国志向”的种子。将培养爱国情、报国志摆在教育的突出地位并长期坚持，就是坚持社会主义办学方向，就是发展高质量教育，就是在托举人民幸福、国家富强、民族复兴的希望。这份希望，是孩子的、家庭的、乡村的，更是属于人民的、国家的、民族的，是充满蓬勃生机、无限活力、令人振奋的。
　　一个小小的乡村视角，一个朴实感人的教育场景，一张令人振奋的乡村教育画卷。广袤的农村，这样感人的教育故事正在多地精彩演绎。热爱教育，教师才能坚守平淡、默默奉献；认真干好，教育才能办得更有质量，让党和人民放心。每一位教育工作者尤其是乡村教育工作者都应从这个升旗小镜头中汲取办学治校、教书育人的责任与力量，在立德树人之路上不懈跋涉，为教育事业添砖加瓦。