华阴市：
　　多举措构建教育高质量发展体系
　　本报讯（张冬梅） 今年以来，陕西省华阴市聚焦“双减”、教育改革、队伍建设等重点工作，抓实抓好常态落实，为加快构建市域教育高质量发展体系培根筑基。
　　该市持续推进“五项管理”“双减”及课后服务工作成效，严格落实到校时间要求，明确进校园读物遴选标准。严格加强体育课程管理，开足开齐体育课程。规范校外培训管理，转非、注销校外培训机构19家，义务教育段学科类培训机构全面清零。
　　同时建立了教育评价改革试点项目，把义务教育优质均衡发展作为改革点、创新点，把华岳小学确定为华阴市级“劳动教育评价改革”试点校，把华岳初中确定为渭南市级“中小学校家校共育机制改革”试点校。全面实施新高考改革，改善办学条件，支持内涵建设。
　　该市严格落实《义务教育教师工资收入不低于公务员工资收入长效联动机制》。2021年落实了乡村教师生活补助和乡镇工作人员补贴政策，按要求落实特岗教师工作待遇。表彰奖励40名优秀乡村教师、教育工作者、优秀班主任、优秀教师和46名一线教职员工，挖掘宣传一批优秀教师先进事迹典型案例。多层次组织学习《新时代教师职业行为十项准则》等内容，努力打造风清气正的教书育人环境。

　　安康石泉县：
　　让劳动教育在校园落地生根
　　本报讯（张楠张磊）近年来，陕西省安康市石泉县结合县域文化和乡土资源，积极探索劳动教育新模式，推动全县劳动教育高质量发展。
　　该县大力加强学校劳动教育校本课程的研究和开发。截至目前，已有8所学校制订10类劳动教育读本。结合学科教学和劳动大讲堂，大力开展体验式劳动教育，整合校内外资源建立校级“劳动基地”，鼓励学生参与田间劳动、校园美化，让学生在劳动体验中涵养正确的劳动观念。
　　石泉县整合县域文旅资源，分3个方面、4个学段制订《石泉县中小学劳动教育建议指南》，形成劳动教育实践清单。利用汉水文化、茶叶园等公共资源，建立2个省级和3个市级劳动教育基地、3所市级劳动教育示范校、5个县级农业实践基地、8个工业实践基地，11个劳动教育基地，覆盖全县乡镇，2022年劳动实践30场次，覆盖学生5723人次。同时，带学生进入社区、企业体验职业劳动，实现知识学习和劳动实践深度融合。
　　该县各学校立足校域实际，开展了“强国好少年”“文明示范宿舍”等评比活动，选树先进典型，弘扬劳动精神。组织了“劳动美、奋斗情、家国梦”志愿服务等社会公益活动，夯实学校师生劳动育人的使命感和责任感，助力学生德智体美劳全面发展。

 　 延安宜川县：
　　抓实“双减”办好民生实事
　　本报讯（李辉）陕西省延安市宜川县全方位构建“双减”工作综合治理体系，切实解决教育领域民生问题。
　　该县搭建“校（园）长论坛”“两节一会”“三个课堂”等县级交流、展示、评比活动平台，引导学校师生在作业管理、课堂教学、课后服务以及教师专业成长、学生全面发展等方面积极探索。2021年秋季以来县教研室组织城区小学开展区域教研活动7次、名师工作室送教研修4次，对新入职教师进行业务培训，通过观摩、听评课等方式，加速新聘教师成长，着力推动课堂教学提质增效。
　　宜川县积极探索弹性作业、分层布置作业，目前城区各小学分层布置作业已取得初步成效。同时丰富课后服务内容，各学校目前共有社团150余个，城关小学武术社团、第一小学非洲鼓社团、第三小学啦啦操社团独具特色，吸引众多学生参与，促进了学生德智体美劳全面发展。该县义务段在校学生13300人，自愿参与课后服务13220人，参与率99.4%。
　　该县实行校外培训机构归口管理，建立了校外培训机构“黑白名单”制度，定期向社会公布黑白名单，引导家长合理选择。按照国家政策要求，学科类培训机构由原来18个压减到2个，压减率88.9%。